Прочитайте словосочетания, объясните написание пропущенных букв. определите переходность глаголов , дрес.ировать , познакомиться с , , эф.-.ектом, олицетворять , торжествовать , поражаться равнодушию, часто раздражаться. 2) слушайте предложения, записывайте только словосочетания

Задание: Подчеркнуть синонимы, которые не только называют предмет, действие или признак, но и выражают наше отношение к ним (выделены большими буквами) .
СИНОНИМЫ:
разговор - БОЛТОВНЯ;
высокий - ДОЛГОВЯЗЫЙ;
глаза - ОЧИ;
перегнать - ОБСКАКАТЬ;
медленный - ЧЕРЕПАШИЙ.

Составьте предложение с однородными членами, соединенным союзом А, использую любых 2 синонима.
Миша был самым высоким в классе, поэтому его называли НЕ ВЫСОКИМ, а ДОЛГОВЯЗЫМ (однородные определение ~).
или
Маша хотела не просто ПЕРЕГНАТЬ меня, а ОБСКАКАТЬ в два счёта (однородные сказуемые, =).

Задание: Подчеркнуть синонимы, которые не только называют предмет, действие или признак, но и выражают наше отношение к ним (выделены большими буквами) .
СИНОНИМЫ:
разговор - БОЛТОВНЯ;
высокий - ДОЛГОВЯЗЫЙ;
глаза - ОЧИ;
перегнать - ОБСКАКАТЬ;
медленный - ЧЕРЕПАШИЙ.

Составьте предложение с однородными членами, соединенным союзом А, использую любых 2 синонима.
Миша был самым высоким в классе, поэтому его называли НЕ ВЫСОКИМ, а ДОЛГОВЯЗЫМ (однородные определение ~).
или
Маша хотела не просто ПЕРЕГНАТЬ меня, а ОБСКАКАТЬ в два счёта (однородные сказуемые, =).