Вставьте на месте пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка и запишите их.

Своеобразие текста заключается в его декламационности, лозунговости. На это указывает структура текста.

Особенно четко в предложениях 5-15), которая предполагает наличие синтаксического параллелизма.

Взволнованность создается наличием ________ (предложения 2,3,12,13), которая приближает текст к разговорной, «неподготовленной» речи, актуализируя каждую его часть.

Автор использует неожиданные ___________ (предложения 2,4,6,15) и парадоксальные единства _____________(предложения 5,11).

Список терминов:

1) Оксюморон

2) метафора

3) литота

4) эпифора

5) анафора

6) парцелляция

7) аллегория

8) сравнительный оборот

9) риторический во

Забавные ( игрушки ) - 
это прилагательное . Какие? ( игрушки). Н.ф. - забавный. Постоян. признаки : качественное прилагательное. Непостоянные признаки : мн.ч., им.п. ( может быть винит.п.). Синтаксическая роль: определение ( может быть сказуемое).
 ( В ) степях _ это существительное. В чем ? Н.ф. - степь. Постоян. признаки : неодуш., нариц.,  3 склонение. Непостоян. признаки : мн.ч., п.п. Дополнение ( подчеркнуть пунктиром нужно).
 Научился - это глагол. Что сделал ? Н.ф. - научиться. Постоян. признаки -  соверешенный  вид, возвратный, непереходный, 2 спряжение. Непостоянные признаки - изъявительное наклонение, настоящее время, м.р., ед.ч. Синтаксическая роль : сказуемое ( подчеркиваем двумя чертами 
 Говорят - это глагл. Что делают ? Говорят. Н.ф. - говорить. Постоян. пр. - несовершенный вид, невозврат., перех.,  2 спр. Непостоянные признаки : изъявительное наклонение, настоящее время, ед.ч., 3 лицо. Синтаксическая роль : сказуемое ( подчеркиваем двумя чертами.

Расхвастался как то глагол перед существительным: я у самого Юлия цезаря в почете был ! "Пришел , увидел, победил!" Заметьте: три глагола , три сказуемых и ни одного существительного! А я между прочим и не напрашиваюсь -ответило существительное- без меня бы хуже было!-Да кому ты нужен? Уходи, без тебя справимся!Существительное ушло, и все сразу об этом Утром одна девочка проснулась, и хотела позвать маму, но она не смогла этого сделать, ведь слово мама, это существительное.В школе, дети могли спокойно отвечать только на математике, потаму что использовали числительные. Но на остальных уроках, они смущённо молчали.Тогда слова собрались и сказали:-Надо вернуть существительные, без них действительно очень сложно...Слова нашли существительные, попросили у них прощения, и всё было хорошо!

Объяснение: