1)Выпишите только устойчивые обороты, составьте с ними предложения.

Бить собаку, попасть в жать рожь, быть на седьмом небе, медвежья берлога, пожинать лавры, антонов огонь, жить три года, петь лазаря, пришёл в кино, прийти в ярость, терять деньги, бросить деньги, привести в школу, делать усилие, убыть на седьмом этаже, бросить взгляд.

2)В данных предложениях найдите и исправьте лексические и фактические ошибки.
А) Достоевский показывает психологические черты людей и всё остальное.
Б)Тихон продиктовал Катерине много наставлений.
В) Катерина умирает, на мой взгляд, удивительно.
Г) Из всех пьес Островского мне по душе «Гроза» и «Бесприданница», потому что только их я читал.
Д) В романе чётко показаны сложные черты характеров.
Е) Базаров – мученик страшной болезни.
Ж) Ещё позднее к нему приходит страх, что его вот-вот схватит полиция.
З) Его теория нечеловечна.
И) Один за одним вышли из прибрежных кустов друзья-товарищи.
К) Ещё недавно Семёнова хвалили и пели ему фимиам.
​

1) «А где мой товарищ? - промолвил Олег, - Скажите, где конь мой ретивый?» (П.)
2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. - Что вы находите в этой мазне?» (Пауст.)
3) «Да..., - сказал он и резко повернулся ко мне: - Да... Ну что ж, посмотрим!» (Пауст.)
4) «Вы знаете, - перебил хозяин взволнованно, - я из-за него сижу на полу. Вот-с, полюбуйтесь, ну что он понимает в журналистике!» Хозяин ухватил Короткова за пуговицу: «Будьте добры, скажите, что он понимает?» (Булг.)
5) «Господи! господи! - бурно зарыдал Коротков. - Опять он! Да что же это?» (Булг.)
6) «Нет, ох нет, товарищ, - выговорил ошеломленный Коротков и шагнул к сетке, - не задерживайте меня». (Булг.)
7) «Один мой знакомый, который хорошо знает арабский язык, так он сравнивал арабские поговорки с русскими, и получались прелюбопытнейшие параллели. Например, арабы говорят: «Честь - это алмаз, который делает нищего равным султану». А по-русски выходит: «Что за честь, коли нечего есть?» То же насчет гостеприимства. Арабская пословица говорит…». Воскресенский вдруг встал. (Купр.)
8) «Подожди-ка малость, Сергей, - окликнул он мальчика. - Никак там люди шевелятся, вот так история…» (Купр.)
9) «Противный ты человек, Михаленко», - сказал он равнодушно. (Купр.)
10) Ромашов насторожился и, глядя не на Петерсона, а на председателя, ответил грубовато: «Да, бывал, но я не понимаю, какое это отношение имеет к делу». (Купр.)
11) И говорю ей: как вы милы! - но мыслю: как тебя люблю! (П.)
12) «Какая крикливая книга! - говорил он и морщился. - В ней люди невыносимо орут, спорят, плачут - нет сил разобраться в этом вопле». (Пауст.)
13) «Ночь уже достаточно темна, - сказал он, - чтобы смотреть античные статуи». (Пауст.)  

Я научился плавать в детском бассейне в возрасте шести лет. Нам провели небольшой, хотя кого я обманываю, огромнейший инструктаж на тему безопасности. Но не будем останавливаться на этом надолго. Просто отметим, что топить ближнего своего и не слушаться тренера не круто.

Во-первых, на нас надели круги. После мы аккуратно спустились в воду, а потом нам сказали выпрямить ноги и доверить их воде. Было страшно, но мы справились. С руками было проще ибо их выпрямить и опустить в воду совсем плевое дело. Мы плавали от бортика к бортику поднимая и опуская конечности.

А на следующем занятии круги нам уже не дали. Мы, глубоко вздохнув, опустились под воду повторяя движения с занятия.

Вот так я и научился плавать.