. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите их.
2. В какой части текста Б, содержится основная мысль?
3. Определите жанры обоих текстов.
4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на во Кто сотворил Зевса?»
5. ответь на во из материала текста Б «Почему девочке было так сложно выбрать чудо света?»
6. Выпишите из текста А эпитет, предложение с однородными членами.

Теплые солнечные лучи ласково касались лепестков молодого бутона. Маленький одуванчик совсем недавно родился и готовился, наконец, увидеть голубое небо. <br />Вскоре, вместо маленькой зелёной головки, на верхушке цветка появилась золотая шапочка : "Кто я?" -с любопытством спросил одуванчик. "Ты- маленький одуванчик"- отвечали ему взрослые пушистые цветы. "Скоро ты станешь взрослым и сможешь путешествовать с нами" - белые цветы улыбнулись и, услышав шум ветра, они взмахнули белым крылом и умчались вдаль.

 Наконец -то  я  дождалась весны  . Мне  хотелось посмотреть , как проходит ледоход на Иртыше. Но пришла я к реке только в субботу. Иртыш красив как никогда. По берегам еще лежал  серый снег. Издалека  глыбы были похожи на медвежат.
 Свежо. Откуда-то раздаются голоса птиц. Просто сижу и наслаждаюсь.
 Справа от меня - три деревца. Почки  на них уже лопнули, и клейкие зеленые листочки уже видят свет. 
 Апрельское светило уже  разбудило первых жучков. Вот трудяга муравей тащит травинку, второй - соломинку. Они собираются строить дом. Маленькая девочка где-то нашла  одуванчики и уже, радостная, несет их маме.
 Воробьи стали   весело чирикать. Куда-то подевалась их  взъерошенность ! 
  В голове крутятся стихи Майкова и Плещеева о пробуждении  весенней природы. Я мимо того  серого здания, где была утром. Оно мне уже не показалось уже  таким мрачным.
 Весна - самое лучшее время года.  Оно  изменяет мое настроение и жизнь.