САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Вариант 2
ЧАСТЬ 2 Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Люди зачастую скользят р..(1)внодушным взором по поверхност..(2) мира, не обращая вн..(3)мания на то, что их окружает. (2)А если бы они решились остановит..(4)ся и заинтересованно всмотреться, то обнаружили бы рядом с собой много необычного, любопытного и примечательного.
(З)Вот, например, маленький красный жуч..(5)к с семью чёрными точками, которого мы называем божьей коровкой. (4)Казалось бы, это
(не)..(6)казистое существо не таит в себе ничего особенного. (5)стоит поближе познакомиться с ним, и тогда откроется много замечательного.
(б)Во-первых, следует сказать о том, что насчит..(7)вается более 4000 видов божьих коровок, которые расселились по всем частям света и всюду сумели обжит..(8)ся.
(7)Во-вторых, следует знать, что божьи коровки — очень полезные насекомые. (8)Они поедают бесчислен..(9)ые легионы тлей, и если бы не этот прожорливый жучок, то во многих районах страны тли уничтожили бы все сады, леса и огороды. (9)Посмотрите на зеленеющий лес, на цветущие яблони в саду, на поспевающие овощи в огороде... (10)Теперь мы знаем имя неустанного защитника, который не позволяет вред..(10)носным тлям превратить нашу землю в мёртвую пустыню.
(11)Вот вам и обыкновенная букашка!
(По О. Гусеву)
15. Заполните таблицу. Пропущенные буквы вставьте в таблицу в соответствии с указанным номером орфограммы. Если букву вставлять не нужно, оставьте клетку пустой.
№ пропущенной орфограммы
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
ответ
Проверь себя
16. На какой во в тексте нет ответа?
1) Что нужно сделать человеку, чтобы открыть рядом с собой мир, полный чудес и загадок?
2) Почему маленького красного жучка стали называть божьей коровкой?
3) Где обитают божьи коровки?
4) Какую пользу приносят божьи коровки людям?
17. Какова цель автора этого текста?
1) доказать, что насекомые — это самая многочисленная и самая разнообразная группа животных на Земле
2) объяснить, как произошли названия насекомых
3) показать, что окружающий нас мир таит в себе много интересного
4) призвать людей к борьбе с насекомыми-вредителями
18. В каком значении в тексте используется слово неказистый (предложение 4)? В случае необходимости обращайтесь к словарю.
1) крошечный
2) вредный, враждебно настроенный
3) непривлекательный
4) редкий, уникальный
19. Среди предложений 1—5 найдите такое, в котором для усиления выразительности используются однородные члены. Напишите номер этого предложения.
20. В предложении 2 найдите переходный глагол. Запишите его в начальной форме.
21. Из предложения 3 выпишите относительное прилагательное.
22. Запишите словами в соответствующей грамматической форме число, которое употребляется в предложении 6.
23. Среди предложений 6—10 найдите такое, которое связано с предыдущим при местоимения. Напишите номер этого предложения.
24. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 5?
1) Всегда 3) Ведь
2) В то же время 4) Однако
25. Среди предложений 5—7 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным. Напишите номер этого предложения
