Выделите предикативные основы, пронумеруйте предикативные части, красным цветом вставьте пропущенные знаки препинания.

Она думала что если будет сидеть тихо ничем о себе не напоминая он не сразу спохватится и выставит ее. Существовал некогда город жители которого до того страстно любили поэзию что если проходило несколько недель и не появлялось несколько прекрасных стихов то они считали такой поэтический урожай общественным бедствием. Егорушка вспоминал что когда цветет вишня эти белые пятна мешаются с вишневыми цветами в белое море. У него так много русских и иностранных орденов что когда ему приходится надевать их то студенты величают его иконостасом идет такими зигзагами что если заблудиться в лесу никогда не поймешь в какой же стороне находится эта Он вошел в небольшую комнатку где прежде чем он увидел что-нибудь у него захватило дыхание от запаха чего-то кислого и затхлого который здесь был гуще чем в большой комнате и вероятно отсюда рас по всему дому. Мы решили что нам уже нельзя больше оставаться в этом городе и что когда я добуду немного денег то мы переедем куда-нибудь в другое место. К слову сказать устроили дело так чтоб и душа покойной глядя с небес радовалась да и перед людьми было бы не стыдно. Большинство крестьян было грамотное или лучше сказать полуграмотное так как между крестьянами преобладал трактирный промысел. При этом известии что-то мягкое по моей душу как будто до такой степени пахнуло туда весной что даже нос мой совершенно явственно обонял этот милый весенний запах который всегда действует на меня весело.

"Портрет Мики Морозова", В.А. Серов, 1901 г.

Детские портреты – это настоящее испытание для души и таланта художника. Но замечательный русский портретист  В.А. Серов взялся за эту трудную задачу.

Его моделью стал совсем юный Мика Морозов, сынишка известного мецената М.А. Морозова, к которому в дом был вхож художник. Возможно, во время одной из таких встреч очаровательный ребенок привлек внимание живописца. Недавно проснувшегося мальчугана, выбежавшего на летнюю террасу встречать гостя, и передала нам кисть. Четырехлетний егоза был усажен на детский стульчик, матушка или няня развлекают его, чтобы удержать на месте.

А мы видим неповторимый миг детства. В белой ночной рубашке, с растрепанными кудрями, крепко держась за подлокотники стульчика, широко раскрыв глаза и приоткрыв пухлые губки, замер ангелочек. Взгляд художника сосредоточен на нежном румянце, темных внимательных глазах, чутких детских пальчиках. Все естество ребенка тянется к чему-то невидимому нам, но очень интересному и желанному. Он едва удерживает себя на месте, пружиня на краю стула.  

Фон художник выполнил очень условно,  выписав лишь охристыми красками при вроде вожжей на спинке стула, которое удерживает непоседу за едой. Теплый колорит, воздушность письма, нежность цветов картины призваны запечатлеть и сохранить в памяти трогательные моменты скоротечного  детства.

Блин, даже я это писала...

Объяснение:

Сочинение по картине В. А. Серова ''Мика Морозов''.

На картине художника изображен маленький мальчик. Он сидит на высоком деревянном стуле, обеями ручками схватившись за него. Он одет в белоснежную рубашку, похожую на домашнюю или ночную. Мальчик, скорее всего, находится у себя дома. У него густые кудрявые волосы, открытое удивленное лицо, большие глаза. Он напоминает маленького ангела. Мальчик смотрит вдаль, но то, что он видит, художник скрыл от зрителей. Картина передает ощущение домашнего уюта, на ней нет ярких акцентов и броских элементов. Каждый сам может предположить, на что мальчик так удивленно смотрит, что вызвало в его глазах одновременно и удивление, и любопытство.