Большое желание - желание (сущ, какое?) большое,
Желание учиться - желание (сущ, какое/что делать?),
Учиться в техникуме - учиться (глагол, где?) в техникуме
Строительный техникум - техникум (сущ, какой?) строительный
Поступить в техникум - поступить (глагол, куда?) в техникум
Возможность поступить - возможность (сущ, какая/что сделать?) поступить
Использовать возможность - использовать (глагол, что?) возможность
Сдать экзамен - сдать (глагол, что?) экзамен
Успешная сдача - сдача (сущ, какая?) успешная
Отличные успехи - успехи (сущ, какие?) отличные
Добиться успехов - добиться (глагол, чего?) успехов
Стремление добиться - стремление (глагол, какое/что сделать?) добиваться
Успехи в труде - успехи (сущ, где?) в труде
Успешный труд - труд (сущ, какой?) успешный
Закончить учебу - закончить (глагол, что?) учёбу
Учеба в институте - учёба (сущ, где?) в институте
Стремиться к цели - стремиться (глагол, к чему?) к цели
Высокая цель - цель (сущ, какая?) высокая
Достигнуть цели - достигнуть (глагол, чего?) цели.
А ловко ты это придумал
Объяснение:
Открытие берестяных грамот в великом Новгороде - важнейшее явление для истории русской культуры. Новгородские грамоты доказали, что написанное слово в новгородском средневековом обществе не было диковинкой.
Рядом с грамотными людьми жили необразованные. Это естественно. Но для нас важнее то, что рядом с неграмотными людьми и семьями жило много грамотных людей и семей, для которых чтение и письмо стали таким же естественным делом, как еда, сон, работа. Количество найденных грамот навсегда зачеркнуть миф о резкости грамотных людей в Древней Руси.
