lidochka4
04.04.2021 07:15

1) На самом деле ток проводит не вода, т.е. не молекулы воды, а различные примеси, содержащиеся в ней, в частности ионы различных минеральных солей. Вода отличный растворитель, поэтому в природе в воде всегда растворено много различных примесей, которые приводят к тому, что вода в натуральном своем состоянии на Земле всегда проводит ток.
2) Однако не стоит слишком сильно полагаться на то, что вода очищена и поэтому не должна проводить ток. Дело в том, что дистиллированная вода требует особого обращения, иначе она очень быстро снова растворит в себе множество примесей и снова станет проводником. Так в быту Вам не удастся слишком долго сохранять воду настолько чистой, чтобы она не проводила ток.
3) Всем известно, что вода хорошо проводит электрический ток. По этой причине, например, нельзя купаться в грозу, нельзя мокрыми руками работать с электроприборами и так далее. Но проводит ли вода ток на самом деле?
4) Но современные технологии, при необходимости, позволяют полностью очистить воду от всех примесей, оставив в ней только молекулы самой воды. Вода, очищенная от примесей, называется дистиллированной. Так вот дистиллированная вода электрический ток почти не проводит, а вместо этого является хорошим диэлектриком. Дистиллированная вода имеет широкое применение в технике, медицине и промышленности и вырабатывается в больших количествах. Её даже можно купить в автомагазинах и аптеках.
5) Всё это означает, что меры безопасности при работе с электрическими приборами и устройствами по-прежнему нельзя нарушать. Помните, что та вода, которую Вы можете встретить в обычной жизни, всегда обладает примесями и потому является хорошим проводником электрического тока.

1. В данном тексте нарушена логическая последовательность абзацев. Установите правильную последовательность абзацев. ответ запишите в виде пятизначного числа без пробелов и запятых. *
2. В 4 абзаце найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это определение. ответ запишите со строчной (маленькой) буквы. *
3. Определите стиль текста. ответ запишите со строчной буквы. *
4. Определите целевую аудиторию данного текста. *
5. Какова цель данного текста? ответ запишите со строчной буквы. *
6. Укажите признаки стиля данного теста. ответ запишите со строчной буквы, через запятую. *
7. Выберите вариант с терминами. *
Молекула воды, электрический ток, автомагазин, меры безопасности
Минеральные соли, электроприборы, проводник, промышленность
Промышленность, дистиллированная вода, диэлектрик, молекула воды
Диэлектрик, проводник электрического тока, дистиллированная вода, примеси

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
fox363
28.03.2023 17:05
1) Отцветает черёмуха, и распускаются первые тюльпаны.
Грамматическая основа предложения: отцветает черёмуха и распускаются первые тюльпаны.
Схема сложного предложения: главное - отцветает черёмуха, подчинённое - распускаются первые тюльпаны.

2) Цветут тюльпаны и подснежники.
Грамматическая основа предложения: Цветут тюльпаны и подснежники.
Простое предложение.

3) Ночь похолодела, и от реки потянуло сыростью.
Грамматическая основа предложения: Ночь похолодела, от реки потянуло сыростью.
Схема сложного предложения: главное - ночь похолодела, подчинённое - от реки потянуло сыростью.

4) Я смеялся, и все кругом смеялись тоже.
Грамматическая основа предложения: Я смеялся, все кругом смеялись тоже.
Схема сложного предложения: главное - я смеялся, подчинённое - все кругом смеялись тоже.

5) Когда я проснулся, было совершенно светло.
Грамматическая основа предложения: Было совершенно светло.
Простое предложение.

6) Туристы, как только остановились на привал, развели костер.
Грамматическая основа предложения: Туристы развели костер.
Схема сложного предложения: главное - туристы развели костер, подчинённое - как только остановились на привал.

7) Учитель диктовал правила, а дети записывали их в тетрадь.
Грамматическая основа предложения: Учитель диктовал правила, дети записывали их в тетрадь.
Схема сложного предложения: главное - учитель диктовал правила, подчинённое - дети записывали их в тетрадь.

8) Мы не пошли на урок, потому что заболели.
Грамматическая основа предложения: Мы не пошли на урок.
Схема сложного предложения: главное - мы не пошли на урок, подчинённое - потому что заболели.

9) Когда корабль сошел с орбиты, его встретили плотные слои.
Грамматическая основа предложения: Корабль встретили плотные слои.
Схема сложного предложения: главное - корабль встретили плотные слои, подчинённое - когда сошел с орбиты.

10) Как только пароход миновал Осиновский порт, Енисей показался шире.
Грамматическая основа предложения: Енисей показался шире.
Схема сложного предложения: главное - Енисей показался шире, подчинённое - как только пароход миновал Осиновский порт.
0,0(0 оценок)
Ответ:
саша2006101
14.09.2022 23:26
Задание 1:

1. Ребята с разбегу бросились в реку, вода в которой уже достаточно прогрелась, потому что последние дни было невероятно жарко.

Вид подчинения: СПП с одним придаточным
Схема предложения: Главное предложение – Ребята с разбегу бросились в реку. Придаточное предложение – вода в которой уже достаточно прогрелась. Придаточное предложение выражает причину действия в главном предложении.

2. Когда оратор закончил говорить, в зале воцарилось молчание, так как публика была шокирована услышанным.

Вид подчинения: СПП с одним придаточным
Схема предложения: Главное предложение – в зале воцарилось молчание. Придаточное предложение – Когда оратор закончил говорить. Придаточное предложение выражает причину действия в главном предложении.

3. Антон Павлович говорил о том, что подкрепление вскорости прибудет и что нужно только чуть-чуть потерпеть.

Вид подчинения: СПП с несколькими предложениями
Схема предложения: Главное предложение – Антон Павлович говорил о том. Придаточное предложение 1 – что подкрепление вскорости прибудет. Придаточное предложение 2 – что нужно только чуть-чуть потерпеть.

4. Настенька во второй раз перечитала письмо, которое дрожало в ее руках, и подумала, что теперь придется бросить учебу, что ее надежды на новую жизнь не оправдались.

Вид подчинения: СПП с несколькими предложениями
Схема предложения: Главное предложение – Настенька во второй раз перечитала письмо и подумала. Придаточное предложение 1 – которое дрожало в ее руках. Придаточное предложение 2 – что теперь придется бросить учебу. Придаточное предложение 3 – что ее надежды на новую жизнь не оправдались.


Задание 2:

1. Если кровь твоя за Родину лилась, ты в народе не умрёшь, джигит.
Замена: Кровь твоя за Родину лилась - ты в народе не умрешь, джигит.
Знак препинания: тире (1-я часть предложения имеет значение причины)

2. Нам сегодня надо докричаться, потому что завтра будет некому кричать.
Замена: Нам сегодня надо докричаться - завтра будет некому кричать.
Знак препинания: запятая (перечисление двух причин)

3. Недруг поддакивает, а друг спорит.
Замена: Недруг поддакивает - а друг спорит.
Знак препинания: тире (объяснение двух событий)

4. Молвит слово, будто соловей поёт.
Замена: Молвит слово - будто соловей поет.
Знак препинания: тире (1-я часть предложения имеет значение сравнения)

5. Солнце дымное встаёт, так что день будет горячий.
Замена: Солнце дымное встает - день будет горячий.
Знак препинания: тире (1-я часть предложения имеет значение следствия)


Задание 3:

И вот в долгожданный день, когда все приготовления мы уже закончили, и все планы были тщательно выверены настолько, что каждая деталь нашла своё место, пришло время действовать.

Синтаксический разбор:
Главное предложение – пришло время действовать.
Придаточное предложение – когда все приготовления мы уже закончили, и все планы были тщательно выверены настолько, что каждая деталь нашла свое место.
Вид подчинения: СПП с несколькими предложениями


Задание 4:

1) Вид подчинения: присоединительное
2) Вид подчинения: определительное
3) Вид подчинения: присоединительное


Задание 5:

1. Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела.
Знаки препинания: запятые (перечисление трех событий)

2. Любишь кататься, люби и саночки возить.
Знаки препинания: запятая (перечисление двух событий)

3. Дневные звезды никогда не видны в небе, их затмевает солнце.
Знаки препинания: запятая (перечисление двух причин)

4. Двое пашут, семеро руками машут.
Знаки препинания: запятые (перечисление двух действий)

5. Собирал по ягодке, набрал кузовок.
Знаки препинания: запятая (сопоставление двух действий)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота