Вместе с Прочитайте текст еще раз.
Выберите поочередно карточки и выполните задания в них
(1) Совсем не так обстояло дело с компасом. (2) Он,вероятно, возник в Китае в XI веке и в течение нескольких столетий использовался как главный навигационный прибор, однако при этом никто по-настоящему не понимал принцип его действия. (3) Почему один конец стрелки всегда указывал на север? (4) Большинство мудрецов объясняли поведение стрелки действием внеземных сил, например притяжением конца стрелки Полярной звездой. (5) В 1600 году выходит в свет блестящий труд английского физика Уильяма Гильберта под названием «О магните, магнитных телах и о большом магните Земле». (6) Работе присущ строгий научный подход, позволивший учёному глубже понять суть магнитных явлений. (7) Выточив из куска магнитной руды шар, Гильберт тщательно исследовал ориентацию магнитной стрелки, подвешенной над разными его частями, и увидел полное сходство с ориентацией магнитной стрелки в разных частях Земли. (8) Отсюда был сделан вывод: действие компаса можно прекрасно объяснить, если предположить, что Земля представляет собой постоянный магнит, ось которого направлена вдоль земной оси. (9) С этого момента изучение геомагнетизма переходит на новый уровень. (10) Более тщательное исследование показало, что магнитная стрелка направлена не совсем точно с севера на юг. (11) Отклонение направления стрелки от меридиана, проведённого через данную точку, называют магнитным склонением. (12) Магнитные полюсы смещены по отношению к оси вращения Земли на 11,5. (13) Стрелка не находится точно в горизонтальной плоскости, а поворачивается к горизонту под некоторым углом, называемым углом магнитного наклонения. (14) Исследуя магнитное наклонение в разных точках, можно сделать вывод, что магнитный «диполь» находится в глубине Земли.
( По А. Китайгородскому)

1 В каком из предложений встречается необособленное приложение?
2 В каком из предложений (в том числе и сложных) встречается обособленное определение, находящееся в интерпозиции?
3 Для выражения какого (каких) элемента (элементов) текста служит 14-е предложение?Выберите правильный вариант:
1 тема
2 идея
3вывод
4 указание на место, время событий, обстановку

Однажды летом, я приехал к бабушке в деревню. На улице стояла солнечная погода и я решил прогуляться. Обычно я хожу на речку, но сегодня мне захотелось повидать луг. К лугу вела узенькая тропинка, которая была еле видна из-за того, что по ней редко ходят. На лугу было множество красивых полевых цветов, легких бабочек, толстых шмелей, но еще я увидел пастбище. На нем паслись несколько белых коз и пара, также белых, ягнят. Из-за моей любви к животным, я решил погладить маленькую ярочку. Она от меня убегала, но вскоре я ее поймал, козочка начала громко блеять и вырываться. Я держал ее очень крепко. Тут что-то ударило меня больно в спину, отпустив ягненка, я обернулся. На меня напала коза! Я вскочил на ноги, а коза продолжала бодаться, тут я уже не на шутку испугался и бросился бежать. Отдышавшись, уже у дома бабушки, я громко рассмеялся, вспоминая эту веселую историю.

ответ: 1) Бабушка пригласила (=) нас (_ _ _) в гости (_._._), и мы испекли (=) ей (_ _ _) вкусное (~) печенье (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, союзное:

1-ое: двусоставное, распространённое, полное.

2-ое: двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = ], и [ _ = ].

2) Солнце ярко (_._._) светило (=), но снег ещё (_._._) не таял (=).

Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, союзное:

1-ое: двусоставное, распространённое, полное.

2-ое: двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = ], но [ _ = ].

3) Я смотрел (=) на самолёт (_ _ _), который исчез (=) за облаками (_._._).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным определительным:

главное: двусоставное, распространённое, полное.

2-ое: двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = ], (который = ].

4) Зрители хотели (=), чтобы концерт начался (=) быстрее (_._._).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным изъяснительным:

главное: двусоставное, нераспространённое, полное.

2-ое: двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = ], (чтобы _ = ].

5) Я вернулся (=) домой (_._._), когда гости уже (_._._) разошлись (=).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным обстоятельственным времени:

главное: двусоставное, распространённое, полное.

Объяснение: