1.Внимательно прочтите текст
расставьте запятые.

( 1).На чем писали до того, как научились делать бумагу из древесины?(2). На каменных плитах, на глиняных табличках, на деревянных дощечках, на пальмовых листьях. (3).Но самым употребляемым в древности материалом для письма был папирус. (4).Так называется, водное растение, из стеблей которого он изготовлялся. (5).Удобнее всего, оказалось, свертывать папирус в свитки. (6). Читатель постепенно разворачивал длинные рулоны, продвигаясь вперёд по тексту. (7). Из папирусных свитков состояло богатейшее собрание знаменитой в древности Александрийской библиотеки. (8).Есть сведения о том, что длина одного из свитков, на котором была записана поэма древнегреческого поэта Гомера «Илиада», достигала ста пятидесяти метров.

(9).Пользоваться свитками было не совсем удобно. (10).Все изменилось, когда появился пергамент. (11).Изготавливали его из телячьей кожи, и писать на нем можно было с обеих сторон. (12).Рукописные книги из пергамента были настоящими произведениями искусства. (13).Аккуратно выписанные буквы красивые иллюстрации.
(По В.Малову)

2.Озаглавьте текст.

3.Укажите номер предложения, в котором объясняется, почему п..ргамент вытеснил п..пирус.

4.Определите тип речи, стиль текста.

5.Подберите синоним к слову разворачивал (предложение 6).

6.Из десятого предложения выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

7.Из предложений 3-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

8.Выпишите грамматическую(ие) основу (ы) предложения 10.

9.Каким членом предложения является подчеркнутое слово:

Ч..тательпостепе(н,нн)оразворачивал дли(н,нн)ыерулоны продв..гаясь (в)перед по тексту.

10.Укажите номер предложения с деепричастным оборотом.

11. Из второго предложения выпишите однородные члены.

12.Укажите образования слова а(к,кк)уратно (предложение 13).

13.Напиши сочинение-миниатюру на тему « Какое значение имело появление пергамента для развития человечества?»