1. Повторить теорию по теме: Композиционные особенности описания, повествования, рассуждения.
2. Прислать письменный анализ выбранного вами текста.
3. Подготовить сообщение по теме: Средства связи предложений и частей текста. (Сообщения отправлять в форме аудиозаписи)​

Сейчас же можно сказать что если у обычной девочки хватает времени только на себя, то она всяческими пытается стать красивенькой, но от этого она не становится умнее. Короче говоря если она занимается только своей внешностью, а не умом (или же саморазвитием) то она не интересна обществу. Ведь сейчас, тоже могут найтись люди с которыми можно поговорить "по душам" имея много знаний. Моя одноклассница всегда приходит в школу в новых ярких образах, всегда слегка накрашенна, с распущенными волосами. Она конечно же красивая, но никак не может завязать с кем-то разговор, ведь она даже ничего не знает, о чём можно было бы поговорить.

Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя были носителями знаний, которые передавали следующим поколениям. Задача учителя в обществе не изменилась и сейчас. Он так же, как и тысячелетие назад, должен донести своим ученикам полный круг знаний и умений, воспитать их сознательными, благополучными членами общества. Наши первые учителя - это наши родители. Они дают нам первый, важнейший жизненный урок: урок добра, порядочности, честности, мужества, любви к своей земле, своей Родине, поэтому учителя - мои родители. Но главное, что я получила от них - это желание учиться дальше, так как сами знания (в широком значении этого слова), по их словам, будут моей опорой в жизни, основой моего профессионального успеха, личного счастья. И я им очень признательна за это. Я принадлежу к тем молодым людям, о которых говорят, что им повезло. Мне повезло с хорошими учителями.