Напиши ИЗЛОЖЕНИЕ. Составь план текста и Озоглавь его. Вечером,мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. О, что они узнали! Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже всё готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег. Они узнали, что мальчикам придётся пройти пешком несколько тысяч вёрст, а по дороге сражаться с тиграми и дикарями, а потом добыватьзолото и слоновую кость, убивать врагов, поступать в морские разбойники и в концеконцов жениться на красавицах и обрабатывать плантации. Володя и Чечевицын говорили и в увлечении перебивали друг друга. Себя Чечевицын называл при этом так: 'Монтигомо Ястребиный Коготь" ,а Володю- 'Бледнолицый брат мой'.​ Ну нужно через полчаса ну же каччамблат быстрей

1. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.2. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.3. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.4. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.5. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.6. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.7. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.8. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.9. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.10. Подъезжая к городу, у меня слетела шляпа.11. Не окончив школу, Сергею пришлось работать.12. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.13. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.14. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.15. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.16. После суда писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы. ответ:1. Посмотрев фильм,про писателя,он стал мне еще ближе и дороже.

1.После просмотра фильма, писатель стал мне еще ближе и дороже

2. Перечисленные в конце фильма имена погибших не забудут

9. Убежавший из дома, мальчик был найден милицией

12. Пользуясь калькулятором,легко производить расчет правильно.

15.После экскурсии, в ресторане нас ждал обед.

16. После суда писатель был отправлен в Сибирь, и находился там долгие годы

Интеллект есть у каждого человека, но не у каждого он развит. Интеллект-это мыслить, и, однозначно, люди мыслят по-разному. Одни мыслят культурно и излагают свою речь как можно изящнее. Они обладают суммой знаний и спешат делиться ими с другой половиной человечества-более менее образованными. Эти люди имеют хорошую память, возможно, красивый почерк, но не дружат с мышлением. Они могут излагать мысли нецензурно, могут услышать несколько слов из всего диалога и сопоставлять выводы, глупо, но такое встречается ежели не каждый день.
Если человек хорошо воспитан, имеет хорошее образование и родительское воспитание, то почему бы и не назвать его интеллигентным? Или так стоит называть только тех, кто носит смокинги, большие цилиндры и очки не по размеру? интеллигентный человек всегда вежлив, здоровается при начале разговора и никогда не перебивает собеседника, знает все правила этикета и старается соблюдать их. Не влезает в драки, не орет без причины, часто смеется и уступает дамам. Следит за здоровьем, не наживает себе врагов, даже наоборот, друзей у них значительно больше, чем у других. Получается, интеллигенты здоровые, дружелюбные и даже веселые люди. Именно это предоставляет им долголетие. Жить в таких условиях-блаженство.