1)Качественные, относительные и притяжательные прилагательные
2) прилагательные в сравнительной и привосходной степени

Ялюблю свой родной язык!   он понятен для всех.  он певуч,  он, как народ, многолик,  как держава наша, могуч.  (а. яшин )         язык  — это одно из самых важных и самых древних общественных явлений.     наш родной язык – один из самых развитых и богатых языков мира. это национальный язык народа, государственный язык российской федерации и язык межнационального общения. без языка невозможна жизнь человека и всего общества в целом, развитие науки, техники, искусства. живой, как сама жизнь, современный язык постоянно развивается. только развитию информационных технологий в нашем лексиконе ежегодно появляются десятки новых слов. ( плеер, ремикс, веб-сайт). но есть и слова которые устаревают (коммунистический субботник, грампластинка), в связи с появлением новых. богатство и выразительность родного языка, его большую роль в цивилизации отмечали писатели и поэты, деятели науки и культуры.   задумываемся ли мы над тем, какое чудесное наследство – язык – досталось нам от прошедших веков? какой долгий путь развития прошел наш язык , начиная от настенных рисунков и заканчивая алфавитом? какое количество людей работало над его усовершенствованием, пока он не стал таким каким он дошел до нас?   задумываемся. и понимаем, что наш язык достоин любви и пристального изучения. гордимся его поразительной жизнестойкостью: он выжил в годы смуты и разорений. восхищаемся его изумительной красотой, когда читаем стихи и художественную прозу.    доказать, что наш язык певучий и мелодичный, совсем не сложно. стоит только прочитать стихотворение а.с. пушкина, м.ю. лермонтова или спеть народную песню. и тогда никакие доказательства больше не потребуются.

Этот рассказ написан в 1985 году, то Дина Рубина является современной писательницей. Но все же она не позволяет себе употреблять в своей речи мат и грубые слова, в ее произведения нет ни намека на пошлость и грубость, что вкорне отличает ее от многих писателей современности, активно практикующих эти действия.
Теперь о рассказе.
Я думаю, что основная цель рассказа в демонстрации того, что талант часто бывает скрыт, и для его раскрытия требуется какой-то особенный случай (ведь играть роль Пимена Сеньку заставила не Баба Лиза, а любовь к повествовательнице). Кстати о повествовательнице: в тексте рассказа ни разу не говорится о том, как зовут девочку (Сенька все время называет ее, иронично, Григорий), но в конце Дина Рубина дает намек, что история реальна и что описывает она себя, приводя слова Сеньки: "..пишешь, говорят?" 
Автор показывает, как преображается Сенька: сначала он "мычал и намеренно путал текст", а затем, заинтересовавшись, полностью изменился. А все началось с костыля, который дал ему дедка. Потом Сенька даже пошел в библиотеку для изучения убийства Дмитрия и вынес оттуда свое мнение: "Годунов не убивал царевича Дмитрия". В конце рассказа говорится, что Сенька, будучи уже режиссером, хочет поставить по-новому "Макбета". То есть он не изменил своим принципам - иметь свое личное мнение, не подражать другим. 
Рассказ называется "Все тот же сон". Он никак не показывает, о чем содержание рассказа, не показывает главную мысль. Но именно такой предлог выдвинул Сенька для встречи с героиней. Именно с этой фразы началось (а, может, это была и выдумка) вживание в роль Сеньки (да так, что его позвали в театр, а героиня испугалась, что он действительно сошел с ума). Может быть, Плоткин и сошел с ума, чтобы показать "бледному дитю подросткового возраста" свою любовь.

Рассказ оставил приятное впечатление и по крайней мере не разочаровал=)