Часть 1
1. Какое утверждение является неверным?
а). имена прилагательные согласуются с именами существительными, к которым они относятся;
б).имена существительные изменяются по родам, числам, падежам;
в). В предложении имя прилагательное может быть определением и сказуемым;
г). краткое прилагательное в предложении является сказуемым.
2. Прочитайте предложение. Какое утверждение является неверным?
Дождливые капли лениво падали на землю.
а). дождливые – слово состоит из трех морфем: корня, суффикса и окончания;
б). падали – глагол стоит в будущем времени;
в). дождливые капли – именное словосочетание;
г). (на) землю – имя существительное 1-го склонения.
3. В каком случае дано правильное объяснение значения слова мимика?
а). название весеннего цветка;
б). хороший аппетит;
в). выражение лица.
4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а). надумала;
б). роскошный;
в). услышать;
г). подруга.
5. Укажите ошибку в написании слова и объяснении орфограммы.
а). луч..м – в окончании существительного после шипящих под ударением пишется о;
б). ...жать – пишется з, так как корень начинается со звонкой согласной;
в). ш..пот – в корне после шипящих под ударением пишется ё;
г). станц..я – после ц в ловах на –ция пишется и.

Часть 2
1. Найдите слово с орфографической ошибкой.
а). строишь;
б). могуч;
в). бледнолиций;
г). опасный.
2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?
а). пол..гать, р..сток, украш..ть;
б). р..сти, д..лина, р..синка;
в). щ..вель, к..лендарь, сп..сение;
г). площ..дь, предл..жить, н..визна.
3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь?
а). надо учит..ся, много туч.., видиш..;
б). стереч.., мощ..ный, вин..тик;
в). колос..я, дрож.., павил..он;
г). в..ются, с..ездить, остров сокровищ.
4. Укажите ошибку в употреблении слова.
а). договоры;
б). много чулок;
в). песни грузин;
г). килограмм апельсин.
5. Найдите слово с ударением на третьем слоге.
а). расположить;
б). диалог;
в). ворота;
г). начали.

Часть 3
Прочитайте предложения и выполните задания 1-3.
А. Мальчик так засмотрелся на все эти диковины, что чуть не свалился с плота.
Б. А между растениями сновали, плавали и кувыркались тысячи разнообразных жучков и букашек.
В. Целые заросли каких-то длинных растений тянули свои гибкие стебли из глубины к поверхности.
Г. Ваня нагнулся с плота над водой, и увидел удивительный подводный мир.

1. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1. А 2. Б 3. В 4.Г

2. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
1. В, Б, Г, А 2. Г, А, В, Б 3. Г, В, Б, А 4. А, Г, В, Б

3. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.
1. Предложение А сложное, состоит из двух из которых одно главное, другое зависимое.
2. Предложение Б с однородными членами.
3. Предложение В с двумя главными членами.4. Предложение Г сложное, состоит из двух

Мама - человек, который дал нам жизнь. Она помнит наш первый шаг, первое слово, первые удачи и поражения. Она единственный человек, который с самого рождения и до конца будет рядом, оберегать и любить. Далеко не каждый может понять, насколько сильна и велика любовь Матери к своему ребенку. Они считают, что Мама, делая замечания или указывая, как поступить правильно, не хочет поддерживать их точку зрения, а только лишь усложняет и все больше усугубляет проблему. Так, некоторые подростки отстраняются от своих родителей, считая, что они их не понимают и не хотят понимать. Отдаляются от своей семьи, погружаясь в свои мысли, или разделяют свои проблемы с другими людьми. Отстраняются от того самого родного человека, который может утешить и поддержать как никто другой. Но пройдя через какие-либо трудности в жизни, поняв и осознав многое, мы все равно возвращаемся к тому ценному и мудрому, чему учила нас Мать.

Лично для меня Мама - утешитель. Когда мне становится тревожно на душе или меня одолевают какие-то страхи и сомнения, Мамины объятия вселяют в меня надежду и придают больше сил. Когда я не знаю, как поступить, Мамин мудрый совет всегда и пригодится в будущем. Она всегда готова выслушать и поддержать не по нашему желанию, а по своему собственному, так как переживания и заботу у Матерей никогда не отнять.

Мы должны любить свою жизнь за то, что она подарила нам Маму - такую искреннюю, жизнерадостную, заботливую и мудрую. Ведь некоторые дети лишены этого счастья. Ценить, оберегать и делать все, чтобы Мама чувствовала себя счастливой и гордой за своего ребенка - обязанность каждого. Всякий раз, разочаровываясь в доброте и справедливости мира, мы убеждаемся в том, что Мама - единственный человек, которому мы на самом деле нужны. Именно рядом с ней всегда тепло, уют, ласка и, что самое главное, искренняя, настоящая любовь. Только Она отдаст за нас жизнь без раздумий.

Интересно то, что Она может почувствовать нашу боль на расстоянии. Материнский инстинкт подсказывает ей, когда нам действительно плохо и необходима Она сразу оказывается рядом. Как это Ей удается? Все потому, что мы Ее часть. А вместе - единое целое. Мама - это наш ангел-хранитель, посланный оберегать, наставлять на истинный путь, придавать сил… Мы никогда не задумывались, что сталось бы с нами, что бы мы делали, если бы не вечное пребывание Матери рядом, Ее вечные советы и указания. Ведь Она никогда не позволит опустить руки, когда ты чувствуешь себя бессильным. Невозможно чувствовать себя ненужным и нелюбимым, если у тебя есть Мама. Даже если ты один против всего мира, ты знаешь, что у тебя есть Она, которая всегда будет только за тебя. Она, та, которая не предаст и возьмет твою боль на себя. Никто не замечал, насколько сильна тоска Матери по ребенку, когда мы далеко. Она буквально чахнет, ведь мы - смысл Ее жизни. Нет ничего сильнее Материнской любви.

Детям чаще нужно задумываться о том, как сделать так, чтобы не ранить сердце любящей Матери. Мы взрослеем, а Мамины чувства становятся все более уязвимыми и беззащитными. Мама - самое дорогое и ценное, что есть у нас в жизни. Она является для нас величайшим чудом из всех чудес.

От первобытного общества к цивилизации

Первобытное общество возникло в доисторическую эпоху.  Люди занимались охотой, рыболовством, собирательством. Люди овладели огнем, у них развился язык. Сначала не существовала частная собственность, потом она появилась, общество начало расслаиваться. Люди уже занимались земледелием, скотоводством. Усовершенствовались орудия труда, появилось ремесло. Во времена первобытного общества существовала общая собственность на землю и орудия труда, применялся коллективный труд, были плохо развиты производительные силы, люди сильно зависели от природы, существовало уравнение в распределении. На этапе цивилизации уже возникали города, государства, получила развитие письменность. Появилась политическая власть с государственными институтами: армией, полицией. Возникло право, которое было оформлено в виде законов и зафиксировано в документах. Получило развитие искусство. Произошло окончательное расслоение общества. Первые цивилизации появляются в конце четвертого тысячелетия до нашей эры. Жизнь человека уже подчинялась строгим законам, праву. Человек уже не был замкнут в своей родовой семье, он общался с другими людьми. Люди уже больше овладевали культурой, раз появилась письменность и развивалось искусство. Человек уже не сражался с природой, а подчинял ее себе. У него появились время и силы, чтобы развивать культуру. Именно тогда, когда наступило время цивилизации, происходил бурный расцвет искусства. Люди отошли от варварства.

Объяснение: