Прочитайте текст и ответьте на во ответы впишите в предлагаемые строки для ответа)
Животный мир представляет собой важную часть биосферы. Роль животных в круговороте веществ и потоках энергии определяется высоким уровнем протекающих в их организмах энергичных процессов, исключительным многообразием (около 2 млн видов) и большой подвижностью. Чем больше разнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи питания в биоценозе, тем он устойчивее.

Велика роль животных в формировании ландшафта. За счет морских, в основном одноклеточных, животных образуются осадочные породы. Планктонные организмы, имеющие наружные раковины, после смерти оседают на дно. Скопления их скелетов (глобигериновый ил) на дне морей и океанов в тропической и умеренной зонах покрывают площадь 105 млн км2.
1. Сформулируйте основную мысль текста. *

Мысль текста о роли животного мира и его вершины
2. Определите тип текста. *


Это обязательный во Определите стиль текста. *

4. Приведите одну языковую особенность данного стиля, присутствующую в этом тексте. *

5. Какова сфера применения данного текста? *

Раздел "Письмо"
1.Животный мир представляет собой важную часть биосферы. 2.Роль животных в круговороте веществ и потоках энергии определяется высоким уровнем протекающих в их организмах энергичных процессов, исключительным многообразием и большой подвижностью.3. Чем больше разнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи питания в биоценозе, тем он устойчивее.

4.Велика роль животных в формировании ландшафта. 5.За счет морских, в основном одноклеточных, животных образуются осадочные породы. 6.Планктонные организмы, имеющие наружные раковины, после смерти оседают на дно . 7. Скопления их скелетов (глобигериновый ил) на дне морей и океанов в тропической и умеренной зонах покрывают площадь 105 млн км2.
1.Запишите обособленное определение, присутствующее в данном тексте *

2.Измените место причастного оборота во 2 предложении так, чтобы он стал обособляться. Запишите исправленный вариант. *

3. Найдите речевую ошибку в 1 абзаце текста. Выпишите её. *

5. Как называется эта речевая ошибка? *

Придумайте и запишите название текста. *

1. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом. 
   3) Я ПОМНЮ пустой солнечный двор старого дома. 

2. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом. 
     2) В трещинах каменных плит РОСЛА трава.  

3. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом. 
    4) Синее небо снова ЗВЕНЕЛО над лесом. 

4. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
     4) ОТПУСТИТЕ мальчика, это недоразумение.  

5. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
1) Мальчик ПОНИМАЛ теперь неосуществимость своей мечты. 

6. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
    4) Гость РАССКАЗЫВАЛ весёлые студенческие истории.
 
7. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
    3) Светловидов ВЫЗВАЛ такси. 

8. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
    2) У школы ГОРИТ фонарь. 
 
9. Предложение, в котором оба глагола являются непереходными.
    2) Гость несколько раз ВЫХОДИЛ на улицу, ПРОГУЛИВАЛСЯ у подъезда. 

10. Предложение, в котором оба глагола являются переходными.
      3) Ветер иногда ПРИНОСИЛ тонкий дым, который ПОЩИПЫВАЛ глаза. 

11. Переходные глаголы:
      командировать, почистить, удерживать, вспомнить,
      сделать, определить. 

12. Неверное утверждение:
      4) обрадоваться (другу) - переходный глагол.

13. Переходные глаголы:
      помни, сказал.

14. Это утверждение является неверным:
      Б) Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. При этом правильность построения высказывания не нарушается.

15. Строка, в которой даны только переходные глаголы:
      В) читать, рассказывать, писать.

16. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами:
      В) думать о лете, гордиться собой.

17. Предложение с переходным глаголом.
      А) В тумане он не разглядел маяка.

18. Предложение с переходным глаголом.
      Б) Спокойное море не предвещало шторма.

19. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.
      А) путешествовать с другом, плавать под водой.

20. Строка, в которой даны только переходные глаголы.
      Б) видеть, ощущать, чувствовать.

1. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом. 
   3) Я ПОМНЮ пустой солнечный двор старого дома. 

2. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом. 
     2) В трещинах каменных плит РОСЛА трава.  

3. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом. 
    4) Синее небо снова ЗВЕНЕЛО над лесом. 

4. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
     4) ОТПУСТИТЕ мальчика, это недоразумение.  

5. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
1) Мальчик ПОНИМАЛ теперь неосуществимость своей мечты. 

6. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
    4) Гость РАССКАЗЫВАЛ весёлые студенческие истории.
 
7. Предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
    3) Светловидов ВЫЗВАЛ такси. 

8. Предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
    2) У школы ГОРИТ фонарь. 
 
9. Предложение, в котором оба глагола являются непереходными.
    2) Гость несколько раз ВЫХОДИЛ на улицу, ПРОГУЛИВАЛСЯ у подъезда. 

10. Предложение, в котором оба глагола являются переходными.
      3) Ветер иногда ПРИНОСИЛ тонкий дым, который ПОЩИПЫВАЛ глаза. 

11. Переходные глаголы:
      командировать, почистить, удерживать, вспомнить,
      сделать, определить. 

12. Неверное утверждение:
      4) обрадоваться (другу) - переходный глагол.

13. Переходные глаголы:
      помни, сказал.

14. Это утверждение является неверным:
      Б) Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. При этом правильность построения высказывания не нарушается.

15. Строка, в которой даны только переходные глаголы:
      В) читать, рассказывать, писать.

16. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами:
      В) думать о лете, гордиться собой.

17. Предложение с переходным глаголом.
      А) В тумане он не разглядел маяка.

18. Предложение с переходным глаголом.
      Б) Спокойное море не предвещало шторма.

19. Строка, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.
      А) путешествовать с другом, плавать под водой.

20. Строка, в которой даны только переходные глаголы.
      Б) видеть, ощущать, чувствовать.