SAVFOREVER
17.04.2020 12:56

А1.К какому стилю относится данный текст: Внимание! Желающие отправиться на экскурсию в Улан-Удэ должны собраться в кабинете директора 5 мая в 14 часов. Администрация школы Художественный Научный Официально-деловой А2. Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи, называется Морфологией Фразеологией Словообразованием Орфографией А3.Укажите ряд, в котором во всех словах буква Я обозначает два звука. Пять, снять, яблоня Объятый, ябеда, предъявить Скрипя, яма, премия Слякоть, ягуар, явление А4.В каком слове две приставки? Неоднозначно Подозрительный Несговорчивый Безынициативный А5. Укажите ряд слов, в котором есть только страдательные причастия. Приехавший, приезжающий, гонимый Радовавшийся, задумавшийся, колотый Рассмотренный, видимый, закрытый Думающий, занимавшийся, испугавший А6. Укажите предложение, в котором есть деепричастие несовершенного вида. Возвратившись домой, я вспомнил о своём обещании позвонить маме. Играя в шахматы, я должен быть предельно внимательным. Встречаясь в парке, они подолгу говорили о природе. А7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Подъезжая к станции, у меня слетела шапка. необыкновенное чувство радости охватило меня. я немного взгрустнул. А8. Укажите наречия в предложении: Я по-дружески кивнул ему головой и быстро пошёл восвояси. Я, ему, быстро По-дружески, ему, восвояси По-дружески, быстро, восвояси А9. В каком ряду во всех наречиях после шипящих пишется буква О? Неуклюж.., трескуч.., свеж.. Блестящ.., колюч.., ужасающ.. Горяч.., свеж.., хорош.. А10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И? С ушедш..м трамва..м С разросш..йся яблон.. Спор..вший с пр..ятелем Об исчезнувш..х плем..нах А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? Поставляя..мый, выкат..в Заправля..мый, заверш..на Независ..мый, выгор..в Вид..мый, смещ..на А12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А(Я)? Засе..но, позор..щий Держ..щий, колю..щий Занима..щийся, спа..нный Стел..щий, потер..на А13.В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук? ржАвея черпАя дОсуха средствА А14. В каком примере не нарушена речевая норма? Напишущий изложение Аэрозоль для моли Уверенность в победе Поделиться о впечатлении Прочитайте текст и выполните задания В1-В5 (1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2) Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3) Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4) «Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похоже! Изумительно, другого слова нет». В1. Из предложения (1) выпишите страдательное причастие. В2. Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения. В3. В предложении (3) найдите деепричастие, укажите его вид. В4. Укажите количество грамматических основ в предложении (2). В5. Из предложений (2-4) выпишите все местоимения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
katuschaglebtsc
02.04.2022 19:43
Он смог подчеркнуть не только затишье перед \неожиданно надвигающейся \(причастн.) грозой, но и страх детей, \желающих побыстрее добраться до дома\ (причастн.оборот) Кроме того, картина «Дети, \бегущие от грозы\(причаст. оборот)» демонстрирует искреннюю любовь сестры и брата, которые в трудную минуту готовы прийти друг другу на выручку. На переднем плане - девочка, \несущая на спине своего младшего брата.\(причастн.оброт)  Перед надвигающейся грозой темнеет небо и нарастает ветер, /пригибая траву\(деепричаст.обор.)   Вы видите просветы в мрачном сером небе и \освещённое яркими лучами солнца \(причастн.обор.)пшеничное поле?
0,0(0 оценок)
Ответ:
mary309
02.04.2022 19:43

Много людей используют свою речь, свои слова бездумно, употребляют какие-нибудь модные словечки. Но не надо торопиться и говорить на жаргоне, пользоваться заимствованными словами, все эти слова загрязняют наш язык, лучше ограничиться словами своего, родного языка. Больше использовать словарный запас русского языка, где большое богатство слов, и средства выразительности нашего языка. Иногда какие-нибудь слова оказываются ненужными, они больно ранят людей, это слова зависти, злости, когда хотят оскорбить, отругать человека за что-нибудь несущественное. Такими словами, которые как мусор, лучше не пользоваться. Это все бранные слова, а также все слова с отрицательным значением, ими необходимо пользоваться очень аккуратно. А лучше вообще выбросить их из своей речи. О чём-нибудь действительно важном мы сказать порой не в силах, наши мысли немеют. Но, может быть, иногда лучше и не спешить, иначе скажешь что-нибудь пустое и ненужное. Высокие слова, которых мы слышим немало, говорятся напрасно, и они никому не нужны, необходимы людям лишь слова доброты, милосердия, они действительно красивы, требуются всем людям.  Они важны для поддержки людей в нашей, трудной жизни. А иногда молчание красноречивее всех слов на свете. Недаром есть минуты молчания у памятников погибшим в Великой Отечественной войне. То, что мы молчим, и ничего не говорим, говорит о ещё большем, нашем уважении  к памяти тех, кто погиб, отдав свои жизни. Поэтому и в другие, важные моменты нашей жизни не будем зря тратить слова. Будем их говорить тогда, когда их ждут от нас наши родные и близкие, те, кто нуждается в нас, в наших ободряющих словах.  

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота