2. Составьте 2 предложения, чтобы В ПРОДОЛЖЕНИЕ в одном из них выступало в роли предлога, а в другом – в роли предлога с существительным: 5. Выпишите из текста все союзы (если союз повторяется, то достаточно выписать его один раз), определите, подчинительный перед вами союз или сочинительный:
Он же был знаменит в области литературы, и его знали все выдающие люди своего времени: не только писатели, художники, люди творческие, но и учёные!. В течение всего дня его можно была заметить склонённым над старинными фолиантами... Что он делал? Он читал их да постоянно делал какие-то выписки… Если заглянуть через его плечо, можно увидеть испещрённые мелким почерком груды бумаги. Сколько сил! Сколько труда и упорства! В книгах искал ответы на во которое проходило перед ним так же ярко и зримо, как и настоящее. По прибытии домой он долго смотрел в потолок и водил рукой, словно чертя воздух или неведомыми до сей пор фигурами, или таинственными знаками. 8. В каком предложении не используется частица?
а) И сколько радости на лице!
б) Он видел эти моря и озёра…
в) (Не)говорите мне прощай, мои друзья!
г) Я(же) точно помню эту местность…9. Вставьте в текст подходящие по смыслу междометия и звукоподражательные слова:
«……!» - кричали мы, заблудившись в лесу. Лес словно говорил с нами! Шуршали кроны деревьев: «…….» Чавкала земля под ногами: «……..» Пузырилась вода в болоте: «……» Скрипели ветки деревьев: «………..» Падали с тяжёлым грохотом камни: «………» Кричали филины: «………………….» Четыре раза кричала кукушка: «………» ……, как же мы устали! Но вот вдали послышался радостный лай собаки: «……….» ……., мы выбрались, нашли дорогу!

филимоновская игрушка - д.филимонова, г.одоев одоевского района тульской области.

промысел игрушки возник на основе местного гончарного промысла в середине xix в. в начале xx в. угас и был восстановлен в 1960-е гг. с старых мастериц. основной тип изделий - свистульки традиционных форм (барыня, всадник, конь, медведь и для них характерны вытянутые пропорции, связанные с пластическими свойствами местной глины "синики". при обжиге глина дает белую поверхность, на которую наносится цветная роспись с характерными ритмичными полосками.  по местным преданиям деревня была названа так в честь горшечника филимона, открывшего залежи высокосортной глины. для филимоновской игрушки и по сей день характерны удлиненные формы и мажорная, необычайно яркая роспись сплошной окраски, с чередующимися цветными полосами алого, малинового, желтого и зеленого цветов. в деревне филимоново изготовлением игрушек занимались в основном женщины. мужчины здесь делали посуду: рядом находились залежи особенно пластичной глины. приемы лепки и росписи передавались от бабушек внучкам. внучек, занимающихся лепкой игрушек, здесь называли свистульками. готовые игрушки возили продавать на ярмарки, а вырученные от продажи деньги откладывались для приданого. так что "свистульки" были богатыми невестами.

филимоновская игрушка

эта игрушка меньше всего изменилась за последнее время. искусство филимоновских мастериц (а именно женщины со ее) было и остается крестьянским. богатые залежи жирной, словно масло, глины-синики как нельзя лучше под ходили для лепки игрушек. именно особенности глины при дали столь необычный вид фигуркам: у них вытянутые шеи, удлиненные пропорции. дело в том, что жирная глина при сушке оседает и трескается, и мастеру приходится несколько раз ее поправлять, пока фигурка окончательно не просохнет. а поправляя, он ее невольно вытягивает — так и родился филимоновский стиль, который не спутаешь с другими.

у филимоновских игрушек мало деталей. у барыни — высокие юбки колоколом, с плавным пологим расширением книзу. юбка кажется большой по отношению к верхней части туловища. голова и шея почти одинаковой толщины, на ней шляпка или крестьянский головной убор — повойник.

мужские фигурки (это чаще всего кавалеры или солдаты) — высокие, длинноногие, в характерных костюмах — мундире с погонами, шляпке с козырьком или полями, в сапогах с каблуком. каблуки дополнительную опору фигурке. под мышкой солдаты держат птиц.

Важно, чтобы у человека был друг. мне повезло. у меня есть подруга, её зовут даша. даша — замечательный человек и хороший друг, и именно поэтому я хочу о ней рассказать. у даши длинные светло-каштановые волосы, правильной формы нос, высокий открытый лоб, глаза бархатные, тёмно-карие, почти чёрные. когда смотришь на неё, кажется, что она вся светится изнутри: такие у неё добрые, живые, весёлые глаза. по характеру она отзывчивая и дружелюбная, поэтому мы с ней редко ссоримся. даша умеет хранить тайны, и я часто делюсь с ней своими секретами. она всегда находит нужные слова, чтобы подбодрить меня, если случается неприятность. даша — самостоятельный человек. у неё есть старшая сестра, которая заканчивает одиннадцатый класс и вынуждена много заниматься учёбой. большую часть забот моя подруга берёт на себя: маме готовить обед, моет посуду, пылесосит, гладит бельё, делает уборку во всей квартире. даша — творческий человек, и в будущем она планирует заниматься дизайном. раньше подруга увлекалась танцами и даже занимала призовые места. в последнее время мы с ней часто видимся, и нам всегда есть о чём поговорить. даша — интересная собеседница, а главное, она умеет слушать. мне нравится дружить с дашей, человеком, который стал для меня настоящим другом.