Можно быстренько?)
Спишите предложения, вставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните грамматические основы, в скобках напишите вид односоставного предложения.
1. Инвалид был известный архитектор, ехал с ответственного совещания, жена его сопровождала, чтобы ему не так трудно было в пути.
2. Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой.
3. Я посмотрел на неё и у меня отлегло от сердца.
4. Едешь едешь и не перестаёт звучать песня леса.
5. Колышутся под ветром степные травы и нет им ни конца ни краю.
6. Уже смеркалось и первые сиреневые сумерки спускались на землю.
7. Среди невезенья иного среди невесёлого дня скажите мне доброе слово и слово утешит меня.

Сзакон постоянства состава вещества.

1. магний и сера соединяются в соотношении 3: 4. определите массу магния, который реагирует с 20 г серы.

2. алюминий и углерод соединяются в соотношении 3: 1, образуя карбид алюминия. вычислите массу углерода необходимого для реакции с 15 г алюминия. определите массу полученного при этом карбида алюминия.

3. магний и кислород соединяются в соотношении 3: 2. для реакции взяли 1,5 г магния и 1,2 г кислорода. вычислите массу оставшегося после реакции вещества.

4. определите массу кальция вступившего в реакцию с 4,8 г кислорода, если известно, что кальций и кислород соединяются в соотношении 5: 2. определите массу полученного врезультате реакции соединения.

в обоих произведениях говорится о брошенной кукле, только в стихотворении куклу бросил ребенок – существо неразумное, поэтому его действия можно считать неосознанными. В рассказе Носова над куклой надругались взрослые или подростки, значит это сделано осознанно и достойно осуждения. Важно уже в детстве приучать детей к бережному отношению к игрушкам. Посеешь привычку – пожнешь характер. А в наше время можно также поговорить о выборе игрушек для детей. Неестественные формы кукол, монстры, роботы не вызывают в воображении детей положительных эмоций и не могут дать реального представления о жизни. И уж тем более не учат ничему хорошему.
Думаю