4 Определите глаголы 2 спряжения:
а) строить е) плавать
б) выгнать ж) клеить
в) обмануть з) терпеть
г) разрезать к) вертеть
д) услышать л) лаять
5 Найдите глаголы совершенного вида:
а) плыть г) вставать ж) идти
б) шепнуть д) кричать з) взять
в) запивать- е) прочитать к) вставать
6 К указанным глаголам подберите парный глагол другого вида.
а) допить - пить, допивать б) отгадать - гадать, отгадывать
в) прыгать - прыгнуть, запрыгнуть
7 Отметьте глаголы в форме настоящего времени.
а) напишу г) буду отдыхать ж) испечь
б) глажу д) пылесосит з) собирает
в) прочитаю е) племенеет к) лает
8 Отметьте глаголы, которые не употребляется без частицы –ся.
а) смеяться г) гордиться
б) браться д) карабкаться
в) бояться е) рваться
9 Вставьте мягкий знак там, где это необходимо
а) жгуч…
б) смеёш…ся
в) тиш…
г) испеч….
д) брош…
е) пахуч…
ж) береч…
з) пасеш….
10 В каком случае нужно вставить букву И?
а) смотр…т
б) подмета…т
в) постел…т
г) почу…т
д) та…т
е) вспомина…т
ж) выровня…т
з) вид…т

 Лингвист Т. В. Симашко сказала: "Через слово передается смысл содержания фразы, отрывка, всего произведения". Я согласна с этим утверждением лингвиста, его содержание можно раскрыть на примере текста.        Лексикой называется словарный запас человека, знание лексического значения слова использовать и употреблять его в правильном контексте. Все предложения состоят из слов и словосочетаний, слова передают главную мысль автора. Слова выражают мысли, чувства, настроение человека.  Автор текста Лихонов Альберт Анатольевич,   писатель и журналист, чтобы сделать речь ярче  использует некоторые лексические средства. В предложении номер пять используется  метафора «сердце его дрогнуло». Эта метафора означает, что Толя сильно взволновался.  В предложение номер тринадцать есть фразеологизм «несся сломя голову», он означает, что Толя очень быстро бежал, он хотел скорее увидеть, откуда идет дым.  В предложение номер восемнадцать есть эпитет «бешеное пламя» .Благодаря нему мы узнаем, что  огонь горел очень сильно и быстро разгорался, быстро сжигая дома.       Грамматика позволяет увидеть логику рассуждений автора и ход его мыслей. Автор в тексте использует грамматические явления. В предложении номер  сорок восемь есть ряд  однородных членов, « прятал, разглядывал, ругался». Это нужно автору, чтобы привлечь внимание и лучше раскрыть содержание. В тексте много восклицательных предложений,  это номер десять, одиннадцать, двадцать один и другие.  Все они отражают  большую эмоциональность, сильное волнение, много впечатлений.        В тексте автор использует грамматические и лексические явления, они взаимосвязаны между собой.  Их грамотное использование позволяет ему наиболее точно реализовать свой замысел.

Итак:

1)(из-за) ошибки(1 скл,ж.р,Р.п)

2)в сочинении(2 скл,ср.р,П.п)

3)на природоведении(2 скл,ср.р,П.п)

4)рисовании(П.п,ср.р,2.скл)

5)пятерок(1 скл,ж.р,Р.п)

6)по математике(1 скл,Р.п,ж.р)

7)оценке (1 скл,П.п,Ж.р)

8)по истории(1 скл,ж.р.,Р.п)

9)на яблони(Ж.р,1 скл,п.п)

10)на сирени(П.п,Ж.р,1 скл)

11)на акации(Ж.р,Д.п,1 скл)

12)а Новгороде(П.п,ж.р,1 скл)

13)Астрахане(П.п,ж.р,1 скл)

14)от березки(П.п,ж.р,1 скл,)

15)к березке(Р.п,Ж.р,2 скл)

16)в подъезде (П.п,М.р,2 скл)

17)на лестнице(П.п,Ж.р,1 скл)

18)в квартире(П.п,Ж.р,1 скл

Объяснение:

Тебе не кто так не ответит,так как ты очень мало даешь(по этом я в некоторых ошибся,но может это и шутка).В следующий раз предлагай хотя бы