Картошку в сумке возить... Она на рынке пять рублей стоит... Меня постепенно стала раздражать её кукольная миловидность, её вздёрнутый носик и какая-то детская беззащитность. Кто же это чадо в чужой город отправил, к тому же с сумкой размером с багажно-почтовый вагон? Мы ходили уже почти час, мои руки повисли, ощутимо болели ноги, но нужного адреса всё не было так бросить девчонку было стыдно, но и рыскать по этому трущобному хаосу я тоже больше не мог.Девушка тоже тяготилась тем, что ввязала меня в эти бесконечные странствия.Она робко Давайте я понесу сама.Вы идите!»
Преобразовать предложения и записать в
1. Односоставное, указать вид односоставного.
2. Двусоставное неполное, указать, какой член предложения пропущен.
3. Безличное предложение, указать чем выражено сказуемое
4. В составе предложения должно быть приложение, указать его, подчеркнув как член предложения
5. В составе предложения должно быть обособленное дополнение с предлогом, указать его, подчеркнув как член предложения
6. В составе предложения должно быть обособленное уточняющее обстоятельство, указать его, подчеркнув как член предложения, указать уточняемое (*)
7. В предложение с причастным или деепричастным оборотом, , указать его, подчеркнув как член предложения
8. Записать исходное предложение (если нужно – изменить), рядом представить схему с указанием каждого члена предложения, указав вид каждого члена предложения (внимание: в предложении должны быть представлены все пять членов предложения (и в схеме соответственно)
9. Выписать из текста (+ дополнить, если надо) словосочетания, указать вид подчинительной связи (внимание: должны быть представлены все три вида подчинительной связи, хотя бы по одному примеру).