Прочитайте текст и выполните задания В1—В5; С1.
(1)В Бергене все было по- старому. (2)Все, что могло приглушить звуки, – ковры, портьеры и мягкую мебель – Григ давно убрал из дома. (3)Остался только старый диван. (4) На нем могло разместиться до десятка гостей, и Григ не решался его выбросить. (5) Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. (6) Его украшал только рояль. (7) Если человек был наделен воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи – от рокота северного океана, что катил волны из мглы и ветра, что высвистывал над ними свою дикую сагу, до песни девочки, баюкающей тряпичную куклу. (8) Рояль мог петь обо всем – о порыве человеческого духа к великому и о любви. (9 ) Белые и черные клавиши, убегая из- под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей и гневом и вдруг сразу смолкали. (10) Тогда в тишине еще долго звучала только одна маленькая струна, будто это плакала Золушка, обиженная сестрами. (11) Григ, откинувшись, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок. (12) Становилось слышно, как капает из крана вода. (13) Капли твердили, что время не ждет и надо бы поторопиться, чтобы сделать все, что задумано.

В1. Из предложения (2) выпишите слово с орфограммой-согласной.
В2. Из предложения(13) выпишите все слова с приставками.
В3. Из предложений (1) –(3) выпишите существительное третьего склонения.
В4. Из предложения (9 ) выпишите антонимы
В5. Сколько грамматических основ в предложении (5)? ответ напишите цифрами.

Часть 3
С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
В сочинении сформулируйте тему и основную мысль текста. Какую роль в вашей жизни играет музыка? Напишите об этом. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Это была всеобщая Великая Отечественная война, и красноярцы достойно увековечили память о ней. В нашем городе есть не просто уличный мемориал, как во многих сибирских городах, а здание, где возможно встретится с ветеранами, музейными хранителями и поговорить о величайшем подвиге наших предков.

Решение о необходимости создания в городе Красноярске мемориала к 30-летию Великой Победы было принято на собрании крайкома партии КПСС, тогда же была озвучена и дата открытия – 9 мая 1975 года.

К проектированию будущего комплекса приступили в 1973 году. Над проектом работали ведущие архитекторы города и страны: автор, главный архитектор – Арэг Саркисович Демирханов, заслуженный архитектор России, соавторы, ведущие архитекторы города - Александр Сергеевич Брусянин и Владимир Иванович Ульянов.

Место, где сейчас располагается комплекс, было выбрано не случайно: оно тесно связано с военной историей города и несет в себе глубокие символические смыслы. В годы войны это была окраина города: одноэтажные деревенские домики, школа, Свято-Троицкий собор, старое городское кладбище. С прибытием в Красноярск тяжело раненных бойцов Красной Армии, местную школу, как и многие другие, переоборудовали в эвакогоспиталь №3489. Сегодня это действующая общеобразовательная школа №14.

К сожалению, медицинскому персоналу вылечить удавалось не всех. Бойцов, скончавшихся от тяжелых ранений, хоронили на участке воинского захоронения старого Троицкого кладбища

я видела белого верблюжонка он был маленький он любил травку рядом с ним ходила его мама она тоже была белая. Он ещё плохо ходил но уже стоял на ногах. Шаг за шагом они уходили. Я пошла за ними и увидела целое стадо верблюдов. Они были белые коричневые кремовые они были красивых цветов. В этом стаде был только один маленький верблюжонок все были взрослые. И я поняла что белый верблюжонок самый редкий цвет у верблюдов. В стаде было только три белых верблюда остальные кремового цвета и коричневого цвета. Они шли очень долго и когбуто плыли по песку. Я не видела людей значит эти верблюды были дикие. Они мне понравились и темболее белый верблюжонок.