В данном тексте 4 предложения: три простых и одно сложное бессоюзное.
1.День был яркий, ветреный. - простое, полное, двусоставное,основа:
подлежащее "день", составное именное сказуемое "был яркий, ветреный"
2. Шум кипел березовый. -простое, полное, двусоставное, основа:
подлежащее "шум", простое глагольное сказуемое "кипел".
3. В рощице серебряной цвел татарник розовый.- простое, полное, двусоставное, распространенное, основа:
подлежащее "татарник", простое глагольное сказуемое "цвел".
4. Земля была прохладная, влажная, упругая, тучи плыли по небу громоздкие, округлые. - сложное, бессоюзное, состоит из двух частей, соединенных запятой. Смысловые отношения: равноправные части с передачей одновременно происходящих событий.
Первая часть: земля была прохладная, влажная, упругая- простое, полное, нераспространенное, осложненное рядом однородных сказуемых, основа:
подлежащее "земля", составное именное сказуемое "была прохладная, влажная, упругая".
Вторая часть: тучи плыли по небу громоздкие, округлые - простое, полное, распространенное, основа:
подлежащее "тучи", сказуемое "плыли".
Итого в тексте 5 основ:
День был яркий, ветреный
Шум кипел
Татарник цвел
Земля была прохладная, влажная, упругая.
Тучи плыли.
Примеры словосочетаний: березовый шум, розовый татарник,плыли по небу, тучи громоздкие, тучи округлые
1 задание:
Становление характера
2 задание:
• Чтобы - подчинительный союз, связывает придаточное предложение с главным в СПП. Если частицу 'бы' можно убрать из предложения без потери смысла, то пишется раздельно, в противном случае - слитно.
• (За какое высказывание?) за то - предлог с указательным местоимением в среднем роде ('тот' - начальная форма). Указывает на признак предмета, но конкретно его не обозначает.
• Производный предлог 'несмотря на', имеющий значение уступки, всегда пишется слитно. Предлог имеет постоянную форму, и приставку 'не' опустить невозможно. К нему нельзя задать вопрос, поскольку это служебная часть речи.
3 задание:
• /Несмотря на родителей/_._._ , подросток начинает вести себя на уроках вызывающе.
обстоятельство_._._
• Эти ошибки×, /проявляющиеся в поведении/~~~, наносят вред успеваемости.
Причастный оборот после определяемого слова×, определение~~~
4 задание:
тонкие:
• Какое необходимое условие становления личности?
• Какие вопросы становления личности волнуют детей?
толстый:
• Должен ли подросток заниматься самопознанием?
