Вставьте запятые и сделайте схемы предложений(всех)1.ветра нет, нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения и ни шума.2. вечерняя заря погасла , и в воздухе, ещё светлом, хотя не озарённом более лучами закончившегося солнца, начинали грустеть и разливаться холодные тени.3. мать сидела в головах милых детей сыновей своих, ни на минуту не сводила с них глаз, не думала о сне.4. маленькие осинки даже траву и вырастают, несмотря ни на что.5. он ходил взад и вперед по своей комнате в неясном голубоватом и трепетном сиянии ночи.​

Земля- наш общий дом, наша кормилица.  родная земля, родина – место, где человек родился, которое навсегда останется дорогим для него.   каждый из нас должен беречь   ее, но   об этом мы часто забываем. загрязняются реки, почва,воздух,   из-за бездумных действий людей гибнут и даже исчезают с лица земли виды растений, птиц   и животных. а ведь человек- часть природы , он неразрывно связан с ней . если не будет рек, лесов, как будут жить люди?             в своей жизни мы часто не замечаем, что вредим природе. многие и не задумываются об этом. но задуматься стоит! каждый из нас в ответе за свои действия. и надо сохранить то, что еще осталось. ведь через много лет уже может быть поздно.           первое, что появилось на нашей планете -это растения. без них невозможна жизнь.так почему люди уничтожают их? ведь этим они вредят себе. на уроках окружающего мира в школе   я узнал, что растения- это легкие нашей планеты, а без легких люди не могут жить. но все равно часто по вине человека   уничтожаются   целые леса.           вода тоже загрязнена . от этого гибнут рыбы и водные животные. а ведь как мы, дети, радуемся приходу лета ! как хорошо в жаркий летний денек придти на речку и искупаться. но к некоторым местам на берегу и подходить не хочется, потому что   все завалено , мусором.   во всех городах, даже в маленьких деревнях , есть свалки мусора, которые не убираются. но многим людям все равно. кто будет заботиться о нашей   планете, если не мы?  

Есть семена, которые прорастают легко и быстро, например клена, хлебных злаков, подсолнечника, салата, сорняков. а вот почти у всех цветковых растений семена не способны прорастать сразу. чтобы они дали ростки, их нужно поместить в особые условия. бобовые и растения из засушливых областей нужно просто намочить перед посевом, так как у них твердая кожура, и поставить в теплое место. бывают семена, у которых зародыш полностью не развился. такие семена нужно поместить в условия, в которых зародыш завершил бы свое развитие. это семена ясеня, женьшеня, лимонника китайского. для дозревания набухшие семена должны полежать во влаге и тепле. семена березы, салата, сельдерея чувствительны к свету, и если его достаточно, то они быстро всходят. многие семена быстро всходят, если их подержать при пониженной температуре — при о oс или при +6 oс в песке, торфе или опилках. этот процесс называется стратификацией. семена калины и ландыша прорастают только после длительной холодной стратификации, причем ландыша — только на вторую весну. понятно, почему семена дыни или пальмы всходят при температуре +25 ос, кукурузы — +12 ос, а пшеницы даже при 0°. ведь и взрослые растения привыкли к таким условиям. обычно семена, которые легко прорастают, теряют всхожесть через несколько недель. сухие семена могут храниться несколько лет, а иногда — в течение десятков и даже сотен лет. семенам зародыш будущего растения в состоянии покоя сможет благополучно переждать трудные времена и прорасти в более благоприятных условиях.