3. Исправь текст. Объясни ошибки в предложениях. Запиши предложения в исправленном виде.

1. Все зависящие меры от нас для предотвращения катастрофы были приняты. 2. Среди жителей уже в Древней Греции превыше всего ценились в разговоре краткость и ясность. 3. Под мощной кроной вымахавшего дуба к небу любил сидеть Иван Сергеевич. 4. Над площадью пролетает рассыпающий листовки вертолет с портретами космонавтов. 5. Столяр сделал подставку из дуба с четырьмя ножками. 6. Есть немало произведений, повествующих о детстве автора в мировой литературе.

Здравствуйте!

Выдача задания:

Задание состоит в том, чтобы записать предложения, расставить знаки препинания, выделить грамматическую основу и написать вид сказуемого. Давайте посмотрим на каждое предложение по очереди и разберем их.

1. Целый ряд обстоятельств помешал осуществлению проектов.
- Запишем предложение: Целый ряд обстоятельств помешал осуществлению проектов.
- Расставим знаки препинания: Целый ряд обстоятельств помешал осуществлению проектов.
- Выделим грамматическую основу: помешал осуществлению.
- Определим вид сказуемого: помешал - совершенного вида.

2. Маленькая гостиная была неуютной.
- Запишем предложение: Маленькая гостиная была неуютной.
- Расставим знаки препинания: Маленькая гостиная была неуютной.
- Выделим грамматическую основу: была.
- Определим вид сказуемого: была - несовершенного вида.

3. Долго мы ехали (не) останавливаясь по белой безлюдной пустыне.
- Запишем предложение: Долго мы ехали (не) останавливаясь по белой безлюдной пустыне.
- Расставим знаки препинания: Долго мы ехали, (не) останавливаясь, по белой безлюдной пустыне.
- Выделим грамматическую основу: ехали.
- Определим вид сказуемого: ехали - несовершенного вида.

4. Он собирается заниматься в новой спортивной школе, построенной в этом году.
- Запишем предложение: Он собирается заниматься в новой спортивной школе, построенной в этом году.
- Расставим знаки препинания: Он собирается заниматься в новой спортивной школе, построенной в этом году.
- Выделим грамматическую основу: собирается заниматься.
- Определим вид сказуемого: собирается заниматься - несовершенного вида.

Надеюсь, это поможет вам разобраться в задании. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать. Желаю успехов в учении!

1. Данный текст можно озаглавить "Смена времен года".
2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы:
(1) За крайний избой стоячей деревушки далеко вдалеке видались желтые поля.
(2) Ближняя канава заросла травой с желтыми и белыми цветами.
(3) На й равнине у дороги стояла белая береза.
(4) Осень убрала деревья в золотой убор и береза была счастлива.
(5) Наступила зима.
(6) В долгую зимнюю ночи ветер без пощадно трепал ветви березы.
(7) Снег засыпал жилища людей.
(8) Всё замерзло.
(9) Но вот от туманов и дождей начали дымиться крыши изб.
(10) Снежное поле заблестело на весеннем солнце.
(11) Потекли загоны, зарили первые ручейки.
(12) Зазеленела береза у дороги.

3. Основная мысль текста: описывается смена времен года и ее последствия на природу.
4. Тип речи: описательный.
5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении:
на - предлог
й - существительное
равнине - существительное
у - предлог
дороги - существительное
стояла - глагол
белая - прилагательное
береза - существительное

6. Выполните языковые разборы:
(2) - морфемный разбор слова трепал:
- тре - корень
- п - суффикс
- ал - суффикс

(3) - синтаксический разбор предложения: Зазеленела береза у дороги.
- Зазеленела - глагол, сказуемое
- береза - подлежащее
- у дороги - обстоятельство места

7. Среди предложений 1-4 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер.
Предложение (3) "На й равнине у дороги стояла белая береза" содержит однородные члены "й равнине" и "у дороги". Его номер - 3.

8. Укажите номера нераскрытых предложений во 2 абзаце.
Нераскрытых предложений нет во 2 абзаце.

9. Поставьте знак ударения в следующих словах:
сливовый, квартал, щавель, звонит, договор
Ударение должно быть поставлено на следующие звуки:
с**л**ивовый, к**в**артал, ща**в**ель, зво**нит**, догов**о**р.

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква:
1) р**е**сти, выр**а**щенный, подр**о**сла
2) пр**и**бавать, пр**и**беру, р**а**стерать
3) к**а**лосья, н**и**чной, д**о**ждевой
4) р**а**стереть, с**о**берусь, гр**о**бной
Ответ: во всех словах пропущена буква "е". В ряду 1.