1. Запишите предложения, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните каждую вставленную вами букву и знак препинания.
2. Выполните разборы. Указывайте вид разбора.
3. Объясните смысл предложения №2.
1) Перед глазами ехавших ра..стилалась широкая бесконечная(3) почти бе..крайняя равнина пересечённая(3) цепью холмов.
2) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла ра..пр..вляющего крылья для полёта.
3) Подумайте ребята о своём будущем.
4) Солнце ра..гораясь(2) и пр..пекая вступало в свои права.

1. Ни кола ни двора, ни рогатого скота (поговорка). 2. А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не годитесь. (И. Кр.) 3. Сколько не гремит гром, а всё замолчит (пословица). 4. Он не ответил на на один мой вопрос. 5. Как ни бодрись ворона, а до сокола далеко (пословица). 6. Сколько ни свети солнце на бурьян, на нём розы не вырастут (пословица). 7. Мы ни единого удара ни отклонили от себя. (А. Ахм.)8. Он ни разу не повысил голоса. 9. Куда ни взгляну, ни пойду я — жестокая память жива. (А Твард.) 10. Ни печали без радости, ни радости без печали (поговорка). 11. Что ни день, то новость, что ни день, то радость (поговорка). 12. Как мороз ни скрипуч, но не больно могуч (пословица). 13. Когда-то здесь, в саду моём, рели две белые берёзы. Стояли рядом, и не грозы, не шквал им были не почём. Не страшны были им ни зной, ни град, ни ветер лед...ной. (О. Конст.)​

Объяснение:

общее: их ставят в начале предложения, отделяют запятыми и интонациями. 
различия: обращение направлено на конкретных людей, например: "дамы и господа", "уважаемые слушатели" и т.д. Вводные слова не всегда направлены на людей, например "итак", "как вы знаете" и т.д.

различия: вводные слова - это слова, имеющие эмоционалную окраску. Они выражают неуверенность (возможно, вероятно кажется), уверенность (конечно, естественно) и иные эмоции.
пример обращения: "вы, мальчики, идите в песочницу" - то есть мальчики - это те, к кому обращаются.
Обращениями не являются местоимения: "ты", "вы" и др.