пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам;
при движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств;
пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин;
на нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.
Числительные сопровождали меня всегда.
В детстве мама учила меня:
-Смотри, сынок, это цифра один, это - два, а это - девять.
Потом люди на улице спрашивали сколько мне лет. А я еще плохо говорящий отвечал: "Четыле!" - и улыбался во все восемь зубов.
В школе номер сорок три стало интереснее, но много сложнее. Я сидел на пятой парте - это если смотреть от доски, а если от противоположной стены - на первой. Я всегда закрывался учебником от учителя и всегда мне попадалась шестьдесят восьмая страница. На ней было много каракуль. Я стал замечать что там часто появлялась цифра шесть. Видимо учебниками пользовался сатанист. Я часто представлял как бы он выглядел. Нечесаные волосы, на всех десяти пальцах по кольцу в виде черепа. Весь в черном и обязательно на нем должен был быть пояс с пятью цепочками.
Идя из школы домой я считал деревья. Они встречались не часто, но они были красивые. Особенно по весне. Всего было тринадцать вишен, семь яблонь и четыре груши. Так я понял, что груши в городе никто не любит, а в магазин их сдают по огромным ценам - целых сто четыре рубля за кило.
В общем цифры окружают меня всегда. Да что уж там, даже за то как я подготовился к уроку ставят цифры, а я так хотел, как в детстве, получить звезду или наклейку.
Объяснение:
