Прочитайте внимательно текст и выполните задания В1 – В4 ) Это и вправду было как в сказке. 2)Кленовые листья повисали на нитях осенней паутины. 3)Лес прощался с солнцем. 4)А при прощании все бывают особенно ласковы. 5)Световые зайчики играли на опавших листьях. 6)Я выбрал зайчика покрупнее и накрыл плащом. 7)Получилась мягкая постель. (В.Песков) В1. Укажите номер предложения с однородными членами. В2. Выпишите из текста определительное(ые) местоимение(я)
В3. Выпишите из текста имя прилагательное в форме сравнительной степени

В4. Из предложений 1-4 выпишите все относительные прилагательные

Мудрые пословицы оценивать свои поступки и действия других
людей. Русские пословицы охватывают все стороны жизни народа. Они выражают
беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа,
его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и
стремление отстаивать правду до конца. Сам народ прекрасно понимал
значение пословиц в жизни людей. Это и послужило причиной возникновения
пословиц:
Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится.
Пословица - всем делам
Без пословицы не проживешь.
Яркие, сочные, неувядаемо свежие, афористические русские пословицы
использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно
было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно.

Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет
значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей
форме, во-вторых, по своему содержанию» .

Л. Н. Толстой, прекрасно понимая специфику пословиц и поговорок как
жанра устного народного творчества, настоятельно рекомендовал педагогам
использовать при работе с ними иллюстрации. К уроку
подбирается одна картинка, изображающая работу человека или какую-либо его
деятельность, например: рыбная ловля, изготовление птичьего домика, сбор
урожая в саду и т. п. К одной картинке берётся ряд пословиц, синонимичных
по значению, по смыслу:
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Любишъ кататься, люби и саночки возитъ.
Хочешь естъ калачи, не лежи на печи.

А можно взять пословицу и к ней подобрать несколько иллюстраций,
раскрывающих её смысл:
Семь раз примерь, один раз отрежъ.
В болъшом деле и маленькая дорога.
За двумя зайцами погонишъся - ни одного не поймаешь.

Тем самым не только обеспечивается понимание смысла пословицы, но и
осознаётся её обобщённость и многозначность. Кроме того, использование
иллюстраций к пословицам расширяет зрительные представления детей,
развивает образы мышления, творческое воображение.
После такого рода подготовительной работы сопоставление пословиц и
иллюстраций к ним может быть проведено учащимися самостоятельно.
Стремясь к наиболее яркой выразительности, пословица довольно часто
прибегает к сопоставлению двух предметов или явлений. Сопоставляя предметы
или явления, народ их либо сравнивает, либо противопоставляет.
Речи как мёд, а дела как полынь.
Чужая душа - потёмки.

От этой грязи скроешься разве? (вопросительное, невосклицательное) из"Блек энд уайт"
Его некультурной ругать ли гадиною?! (вопросительное, восклицательное) из "Стих не про дрянь, а про дрянцо"
Разиньте шире глаза раскаленные, в газету вонзайте зрачков резцы, стройтесь в ряды!   (побудительное, восклицательное) из "Первый из пяти"
Приходите учиться - из гостиной батистовая, чинная ангельской лиги. (побудительное, невосклицательное) из "Облако в штанах"
Ясно каждому, что парк - место для влюбленных парок. (повестновательное, невосклицательное) из "Что такое парк?)
Сколько от сатириков доставалось попам, - жестка сатира-палка! (повествовательное, невосклицательное) из "Поп"
Естественно, что восклицание является особенностью стиля В.Маяковского. Таким образом он акцентирует внимание на важных для него художественных образах, да и отдельных выражениях и словах тоже. Интонация его стихотворений резко меняется за свет восклицательных предложений.