Прочитайте какую информацию содержат данные тесты? выделите в них главную и второстеренную информацию когда впервые появились смайлики почему электронный адрес содержит собаку​

Как сделать схему предложения

Инструкция
1

Знакомство со схемами на уроках русского языка у школьников происходит в пятом классе, когда они изучают прямую речь. Учащиеся должны отобразить в схеме границы слов автора и непосредственно прямой речи. По ней будет видно, какие знаки препинания и где нужно поставить в предложении. Так если предложение начинается со слов автора, а далее уже следует чужая речь, то нужно составить такую схему: А: «П?» . Обратите внимание, что прямая речь всегда пишется с большой буквы и заключается в кавычки.
2

Далее школьники знакомятся с простыми и сложными предложениями, и опять возникает необходимость составления схемы. В них отражается количество простых предложений в составе сложного, их связи (при союзов или без них) , последовательность и подчиненность придаточного от главного. Например, к сложноподчиненному предложению «Путешественники быстро достигли вершины, которая была покрыта снегом» схема должна быть такой: [ ], ( ).
3

Имейте в виду, что в сложноподчиненных предложениях каждое отдельное предложение - самостоятельное, не зависит от другого. В схеме они обозначаются квадратными скобками. А вот сложноподчиненное состоит из главного и придаточного (или нескольких придаточных) , которые обозначены круглыми скобками.
4

По схеме можно также сказать о количестве главных членов предложения, т. е. будет оно односоставным или двусоставным. Подлежащее графически обозначается одной чертой, а сказуемое - двумя. Поэтому сразу видно наличие в предложении одного или двух главных членов.
5

Составляя схему, не забудьте отразить в ней наличие однородных членов, если таковые имеются. Их, как правило, заключают в кружок или подчеркивают в соответствии с условными обозначениями: определение - волнистой линией, дополнение - пунктиром, обстоятельство - прерывистой линией и точкой.
6

Если вы усвоите навык составления схем к предложениям, то избавитесь от ошибок в постановке знаков препинания.

Вчера я приехал в Пятигорск. Снял квартиру у подошвы Машука. Во время грозы, облака сильно спускаются. Сейчас, открыв окно, в комнату зашел аромат цветов. Ветки черешен смотрят мне в окна и их белые лепестки падают мне на стол из-за ветра.Вид чудесный. На Бешту сильно синеет, словно последняя туча бури.С севера поднимется Машук и закрывает всю часть небосклона. Со стороны востока веселее: внизу , передо мной, пестреет новый город, шумят ключи, толпы. А там дальше,где громоздятся горы, тянется серебряная цепь вершин, начинаясь Казбеком и закнчиваясь Эльбрусом. Весело жить на такой земле!