155. спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрываяскобки. наречия, данные в скобках, употребите в сравнительной степени.обозначьте суффиксы наречий. подчеркните их как члены предложения.дорога, по которой мчался автомобиль, пересекала (ж..-лезн.. )дорожный путь, и незнайка, заспорив с пёстрень-ким, слишком сообр..зил, что, переезжая черезрельсы, он может уг..дить прямо под пар..воз2. он решилехать (быстро), чтобы успеть пересечь ж..лезную дорогу(рано), чем к этому месту подойдёт поезд, но чем (близко) к (ж.. линии, тем (ясно) видел,что очутится на переезде (одн.. вр..менно с пар..возом.(н. носов)​

Дорога, по которой мчался автомобиль, пересекала железнодорожный путь, и незнайка, заспорив с пёстреньким, слишком суматошил, что, переезжая через рельсы, он может угодить прямо под паравоз. Он решил ехать быстрее, чтобы успеть пересечь железную дорогу раньше, чем к этому месту подойдёт поезд, но чем ближе к железной линии, тем яснее видел, что очутится на переезде одновременно с паравозом (Н. Носов).

Анализ и объяснение:

1. Сначала нужно найти место, где нужно вставить пропущенные буквы. В тексте это слова, обозначенные двумя точками.

2. Начинаем с первого пропущенного места: "ж..-лезн..". Чтобы понять, какую букву нужно вставить, нужно обратиться к суффиксу наречия. В данном случае это "-н". Он указывает на то, что нам нужно вставить букву "о". Поэтому слово должно быть "железной".

3. Переходим ко второму пропущенному месту: "пёстрень-ким". Суффикс наречия здесь "-ким". Он указывает на то, что нужно вставить букву "е". Поэтому слово должно быть "пёстреньким".

4. Переходим к следующему пропущенному месту: "сообр..зил". Суффикс наречия здесь "-ил". Он указывает на то, что нужно вставить букву "у". Поэтому слово должно быть "сообразил".

5. Переходим к слову "уг..дить". Здесь пропущены две буквы. Суффикс наречия здесь "-ить". Он указывает на то, что нужно вставить буквы "а" и "о". Поэтому слово должно быть "угадить".

6. Переводим весь текст на понятный язык и подчеркиваем наречия, которые указаны в задании, чтобы легче воспринять их как части предложения. В результате получаем следующий текст:
Дорога, по которой мчался автомобиль, пересекала железнодорожный путь, и незнайка, заспорив с пёстреньким, слишком суматошил, что, переезжая через рельсы, он может угадить прямо под паравоз. Он решил ехать быстрее, чтобы успеть пересечь железную дорогу раньше, чем к этому месту подойдёт поезд, но чем ближе к железной линии, тем яснее видел, что очутится на переезде одновременно с паравозом (Н. Носов).