Безударные личные окончания глагола мы определяем по... *
неопределённой форме глагола
форме 1-го лица мн. ч. глагола
форме 2-го лица ед. ч. глагола
форме 3-го лица ед. ч. глагола
Выберите глаголы, которые относятся ко II спряжению (несколько вариантов ответа) *
брить (искл. брить, стелить l спр.)
копить ( на -ить)
видеть ( искл.)
ненавидеть ( искл.)
зависеть ( искл.)
Какие буквы перед -ть в неопределённой форме глагола характерны для глаголов I спряжения? (несколько вариантов ответа) *
у
а
е
и (все глаголы что на -ить, исключая брить, стелить. ll спр.)
о
Выберите глаголы II спряжения (несколько вариантов ответа) *
прополешь
напишешь
топим (на -им)
кормите ( на -ите)
Выберите глаголы I спряжения (несколько вариантов ответа) *
стелить (искл.)
лаять (на -ять)
знать (на -ать)
слышать (искл. ll спр)
Выберите глаголы I спряжения (несколько вариантов ответа) *
люблю
учу
колю
болею
Выберите глаголы, которые написаны с ошибками (несколько вариантов ответа) *
стонут
стелят (стелют)
клеют (клеят)
строят
Выберите глаголы, которые написаны с ошибками (несколько вариантов ответа) *
знаешь
видешь (видишь)
думаешь
гонешь (гонишь)
Выберите глаголы, в окончания которых нужно вставить -у или -ю (несколько вариантов ответа) *
зре...т (зреют)
бор...тся (борются)
кол...т
сто...т
Выберите глаголы, в окончания которых нужно вставить -а или -я (несколько вариантов ответа) *
завис...т (зависят)
бре...тся
дыш...т (дышат)
верт...т (вертят)
Жил-был учебник по украинской литературе. Был он не новый, а достаточно потертый. По нему учились разные ученики. Те, которые были прилежными, одевали на него обложку, не рисовали на страницах. А учебник в благодарность открывал им свои тайны учиться и получать хорошие оценки.
А если попадал он в руки неряхи, начиналось бедствие. Потому что они не сохраняли его, не заботились о нем. Учебник часто забывали в шкафу, и он лежал там долго, а темноты он боялся. Если его получали, то даже не читали, а просто листали, рассматривая картинки. А учебник хотел быть полезным. И тихонько вздыхал страницами. Но этого никто не слышал, ведь учебник был достаточно вежливым, чтобы никому не жаловаться.
В следующем году стало еще хуже. Теперь он долго лежал на солнце, а когда его брали, то руки «хозяина» были жирные или грязные. Ученик рисовал в учебнике человечков, самолеты, танки. Как хотелось учебнику убежать обратно в библиотеку! Но у него не было ножек. До конца года он стал очень грязным, на него было жалко смотреть.
И когда школьный библиотекарь взяла его, сказала: «Бедненький!» Ее добрые руки бережно вылечили учебник по украинской литературе. Он был подклеен, стерты с полей рисунки и поставлен на полку среди друзей, которым он и рассказал историю своих путешествий из рук в руки. После этого учебнику повезло, так как он попал к мальчику, который был заботливый к книгам. И жил учебник у него счастливо целый учебный год. Затем он был вновь возвращен в библиотеку. Но если он или его друзья, другие учебники, попадут в ваши руки, будьте опрятными, цените книги, ибо это – источник знаний.
Все дети Украины ходят в школу, многие из них затем заканчивает колледжи или вступает в ВУЗы. Потому что мы понимаем: каждому человеку нужны знания в повседневной жизни. Надо уметь читать, писать, считать. Современного человека окружает много техники не только на производстве, но и в быту. Нужны знания, чтобы разобраться во всем многообразии окружающего мира.
Учиться необходимо, чтобы получить хорошие знания. Образованный человек чувствует себя уверенно, у него много друзей. В наше время, чтобы получить хорошую работу, необходимы глубокие и разносторонние знания, владение иностранными языками. Школа нам получить основу знаний, учит культуре общения. Учиться бывает трудно, но мы понимаем, что это необходимо и интересно!
