1. Спишите текст,
• вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки. Объясните графически условия выбора написания;
• объяснив постановку знаков препинания в подчёркнутых предложениях 1, 3, 7 и 11

1.Пот…плело, и от зари и до зари заливаются солов…и. 2.Майская прохлада укрощ…ла их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую (не)велич(?)ку. 3.Всю ночь (не) смолка…т соловьи(н, нн)ая трель в пр…брежных кустах (не)широкой, но красивой реч…нки.
4.Сол…вьи любят пр(и, е)речные кустарники, зар…сли лесных низин, в которых по утрам расстила…тся густой туман. 5.Но (не) стоит забират…ся в лесную глуш…, чтобы насладит…ся их пением. 6.Выйд…те из дома, располож…тесь в тени душистой с…рени. 7.Бе(с, з)предельная радость охват…т вас, когда вы услыш…те эти безыскусные чарующие пер…ливы. 8.Голос певца то замира…т, то громче вознос…тся, и эхо втор…т солов…иной песне.
9.Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. 10.В птичьем хоре все покрыва…т его голос. 11.Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. (116 слов)

2. Грамматические задания:
• Сделайте морфологический разбор любого глагола.