Проверить расставленные запятые и обозначить причастные и деепричастные обороты.
1. Нарядных бабочек-крапивниц, легко порхающих или греющихся на
солнце, можно увидеть в природе уже ранней весной.
2. Ученик первого класса бежал по коридору сломя голову, будто за ним гнались.
3. Смешиваясь с солеными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт
целебно действующую на людей атмосферу.
4. Вечером, окончательно расстроенная, она всё же принялась за уборку
квартиры.
5. Утомленные маминой чистоплотностью, ребята приучались хитрить.
6. Сад, всё больше рeдeя и переходя в настоящий луг, спускался к поросшей
зелёным камышом и ивняком реке.​

Внебольшой комнате отца стоят стол и диван.слева от окна-мольберт.поджав ноги калачиком , я сижу на диване и спрашиваю: "как создается картина? " мой отец-художник аполлинарий васнецов.я ,как он изучает старинные книги,разворачивает что-то вроде берестяного свитка.на столе лежат все нужные для работы материалы: карты,планы,чертежи.поэтому отец расположился на полу.он рассматривает в лупу копьё и меч,делает не крупные,но точные наброски.на бумаге появляются причудливые терема,вырастают тёмно-красные башни , мостики,крепостные стены.отец так образно рассказывает о прошлом руси,о страшных бедствиях,которые принесли ей иноземные захватчики! никто и не поверит , что он сам не держал осаду древне- города.

Знаменитый писатель валентин распутин родился в сибири, в простой и бедной крестьянской семье. часто в своём творчестве писатель рассказывал о невзгодах и радостях жителей далёких сибирских сёл, их положительных и отрицательных поступках, их нелёгких жизнях. сам пройдя тяжёлый жизненный путь, распутин описывал жизнь простых людей настолько реалистично, что каждый человек может узнать себя в персонажах его произведений, в не зависимости от возраста. рассказ валентина распутина «уроки французского» основан на реальных событиях, которые имели место быть в жизни писателя. прототипом учительницы французского языка лидии михайловны стала его собственная преподавательница, женщина с большим и добрым сердцем. сюжетная линия «уроков французского» довольно проста, но в то же время, интересна. маленький мальчик из далёкого сибирского села, голодное детство которого заставляет играть с другими мальчишками на деньги в «чику». при этом он сам остаётся добрым, искренним и чистым душою мальчиком. главный герой справедливый человек, поэтому он не может мириться с обманами, ложью. однако отстоять справедливость ему не другие , которые его постоянно бьют, унижают. вытащить ребёнка из неприятностей берётся его учительница – лидия михайловна, узнавшая о том, что играют на деньги. узнав, что главный герой играет в азартные игры только для того, чтобы иметь деньги на еду, она начинает его подкармливать. мальчик в свою очередь начинает делиться с ней своими переживаниями, открывается ей. для того чтобы ученик начал лучше питаться лидия михайловна приглашает его домой после уроков – дополнительно позаниматься французским языком. но гордый характер главного героя не позволяет ему принимать продукты от учительницы. тогда добрая женщина решает схитрить – и предлагает ему играть с ней на деньги. и хоть парень пытался проследить, чтобы она не поддавалась ему, иногда ей это удавалось. этому доброму и бескорыстному поступку, мальчик смог начать нормально питаться и ушёл из плохой компании. я считаю, что валентин распутин в рассказе «уроки французского» хотел показать то, какие чудеса может творить доброта, и то, что не надо проходить мимо бед окружающих людей.