Прочитайте текст. Определите его основную мысль. К какому
стилю речи он относится? Выпишите фразеологизмы.

ТЕЛЕЦКОЕ ОЗЕРО
Скалы, скалы... Озеро зажато ими до (з, с)давлен-
ности. Зап., ведная ст..рона ещё спр..клоном, а сле-
вой — сплошь наворот скал, огромных, мрачных, из-
резанных ущельями и разломами, п..битых обвалами.
Вода, едва успев собрат(?)ся в течь, принуждена падать.
Снова и снова пор..жаеш? )ся, как мало надо де-
реву, чтобы уцепит(?)ся: на голом, кажется, камне и
листвен, нница, и кедр, и берёзка, а рядом кусты ма-
ральника, ч..рной и красной см..родины, трубочки ди-
кого лука, пучки ревеня. Нигде ни пр..света, взгляд
упирает(?)ся только в стену. Но уж у воды, у берега —
и заливчики, игроты, и ди-
кови(н, нные камен, нные
фигуры, выт..ченные вол-
ной, пробующий намыт(?)ся
в пляжек песок.
А выгл..нет со(?)нце —
нет неласковости ни на том,
ни на другом берегу. Всё со-
единяет(?)ся в в..лшебную
картину.​

ответ: 1. Звёзды и их созвездия- основная мысль обоих текстов.2. Текст первый-Созвездие Большая Медведица. Текст второй-Разные названия созвездия Большой Медведицы.Да, тексты действительно обьединены одной темой.3.

По наблюдениям ученых и астрономов. две самые яркие звезды- Алиот н Дубхе- имеют блеск 1,8 видимой звездной величины.   4.   Большая и Малая Медведица. Но созвездие Большой Медведицы имело и другие названия. Ее называли Возом, Колесницей или Телегой, а в странах, где не было медведей, ее называли Гиппопотамом.5. Яркая Медведица. Потому-что, от этой звезды исходит очень яркий свет.

1 . [Бабушка проснулась оттого], (что у двери громко мяукал котенок). проснулась оттчего? причины

2. [Я очень не люблю бывать там], (где идут дожди) . люблю бывать где? Обстоятельственное места

3. [Я подошел к озеру], (где мы рыбачили). к озеру какому? придаточное определительное

4. [Я уверен], (что вы добьетесь успеха). я уверен в чём? придаточное изъяснительное

5. [Мальчик, (как только понял вопрос), сразу на него ответил].

ответил когда? времени

6. [Ты не узнаешь сладкого], (если не знаешь горького). Не узнаешь сладкого при каком условии? обстоятельственное условия

7. [Ирина, (чтобы не наколоться), накрыла ежика сумкой]. накрыла с какой целью? Обстоятельственное цели

8. [Я продолжил путь], (хотя уже стемнело). продолжил путь несмотря на что? обстоятельственное уступки

9. [Мальчик был так ловок], (что я залюбовался им). насколько ловок? меры и степени

10. Чем дальше я отходил от дома, [тем тревожнее становилось на душе] .

11. [Скрипучий голос старухи звучал так], (как будто это роптали все забытые века). Обстоятельственное сравнения

12. [Савельич так поражен был моими словами], (что всплеснул руками и остолбенел). Образ действия

13. По мере того как я говорил [профессор все больше хмурился]. Обстоятельственное меры и степени