Составьте с каждым из них предложение так, чтобы в одном случае глагол имел значение совершенного, а в другом – несовершенного вида

использовать
ремонтировать
изолировать

Вот и день наступил.

На вокзале кругом толкались ожидающие.

Учить уроки - нехорошо.

Прыгнул в воду самый смелый.

Он вернулся на другой день.

Там стояли ожидающие автобус люди.

Он приказа учить уроки.

В магазин зашел смелый мужик.