Выписать слова с –Н-, -НН-, распределяя по группам. Вставьте пропущенные буквы, допишите к каждой строчке по одному своему примеру.
Краше…ая дверь, выполнял осозна…о, гуси…ая лапа, работа законче…а, закреплё…ый лист, непрощё…ый поступок, чита…ая студентом книга, поступить гума…о, эволюцио…ый прогресс, поле не сея…о, жизне…ое кредо, гружё…ый состав, тропинка дли…а, неоклее…ый зал, утрое…ое накопление, ошибка исправле…а, пута…ое объяснение, оловя…ый сундук, санитарка ране…а, карма…ый фонарик, несверже…ый монарх, писал старатель…о, бесцеремо…ое поведение, даль безоблач…а, говорить открове…о, закопчё…ая стена, незамороже…ые овощи, присла…ый подарок, ветря…ая мельница, ткан…ый умельцем узор.
1.стр. п-ч вр.:
4. наречие:
2. отгл. прил.:
5. кр. п-ч:
3. отымён. прил.
6. кр. прил.:

Потому что действует правило: Тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если оба главных члена предложения выражены существительными в форме именительного падежа: Одиночество  в творчестве — тяжёлая штука (Ч.); Следующая станция — Мытищи;  Московские  игры  — прекрасная академия  спортивного творчества (газ.).

Как правило, тире ставится:

1) в предложениях, имеющих характер логического определения: Геометрия — отдел  математики, изучающий пространственные формы и отношения тел;

2) в предложениях книжно-письменных стилей (научного, публицистического, официально-делового), содержащих характеристику, оценку предмета или явления: Материя  — объективная  реальность,  существующая вне и независимо от человеческого сознания;  Разоружение  —  веление  времени;

3) в предложениях тождества (подлежащее и сказуемое выражают одно и то же понятие): Москва — столица  России;

4) после однородных подлежащих: Казань, Нижний Новгород, Саратов, Волгоград, Астрахань  — крупнейшие  города  Поволжья;

5) при структурном параллелизме частей предложения: Усердный  в бригаде —  клад, ленивый  — тяжёлая обуза;

6) для внесения ясности в смысл предложения; ср.: Старшая  сестра его — учительница;  Старшая  сестра — его учительница.
Источник информации:
http://orfogrammka.ru/OGL05/71827474.html

 

Выбор профессии - безусловно важный шаг в жизни, к которому нужно подходить ответственно и тщательно. Это решение нам найти себя, открыться с другой стороны.
У меня еще достаточно времени для того, чтобы подготовиться к выбору. Но я уже представляю себя в образе учителя, дающего детям знания в трудных ситуациях.
Учитель - сложная профессия, которая требует выдержки, смелости, надежности, бескорыстной любви к детям. Путь учителя влечет за собой много трудностей, недопониманий. Но есть и светлые моменты, которые перекрывают все недостатки, такие, как радость за успехи своих учеников, за их воспитанность, за их маленькие победы и выигрыши.
Я считаю, что учитель - достойная, благородная профессия, требующая внимания среди людей.