Озаглавьте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Приведите примеры междометия и звукоподражательные слова это очень очень

Картина «Мартовское солнце», написанная
К.Ф.Юоном в 1915 году, - одно из самых известных
в творчестве знаменитого художника.
На этом полотне, показывающем зрителю родную
природу Подмосковья, особенности живописи Юона
воплощены особенно полно.
«Мартовское солнце» - жизнерадостный пленэрный
пейзаж. Живописец запечатлел на полотне то
состояние природы, когда еще не растаяли сугробы и
хрустит под сапогами снег, но в ярко-голубом небе,
в прозрачном воздухе уже носится едва уловимое
ощущение весеннего тепла.
Кажется, деревья тянутся к льющемуся с неба свету
своими узловатыми ветвями. Солнце еще почти не
греет, но ярко озаряет крыши деревянных домиков,
раскидистые тополя, высокие березки, создавая
бодрое, приподнятое настроение.
Важной частью картины «Мартовское солнце»
является жанровая сценка. Действительно, трудно
представить себе этот пейзаж без этих лошадок,
задорной лохматой собачки и веселых ребятишек.
Картина «Мартовское солнце» развивает
традиционную пейзажную тему, давая ей новое
толкование. Композиция произведения отличается
особенным совершенством. Интенсивность цвета,
декоративность полотна не исключает ощущения
жизненности, реальности, пространственной
глубины.
Яркие краски полотна - сочетания голубого,
золотистого, розового, сиреневого
живописцу передать ощущение первого весеннего
тепла и света. Все это вместе задает тему пейзажа –
тему радостного и торжественного пробуждения
природы.
Помимо описания картины К.Ф. Юона «Мартовское
солнце», на нашем сайте собрано множество и
других описаний картин различных художников,
которые можно использовать как при подготовке к
написанию сочинения по картине, так и просто для
более полного ознакомления с творчеством
прославленных мастеров

Если бы не было орфографии, было бы очень трудно понимать содержание написанного. Если смысл и понятен, но от того, что текст с орфографическими ошибками, проигрывает качество егонаписания. Думаю все, кто встречался с письмами, в которых много орфографических ошибок, испытывали мягко говоря дискомфорт, поскольку читать такие письма очень затруднительно. и не всегда понимается смысл, что хотел сказать автор. Аналогиное ощучение вызывают и орфографические ошибки в официальных документах. Сразу имеешь представление, с кем придется вести дело. Грамотный человек и мыслит грамотно. Приходилось ли вам читать письма или жалобы малограмотных людей? У кого церковно-приходское образование, 4 класса или вообще людей безграмотных. Это настоящая пытка. А отвечать надо на них грамотно, чтобы автору был понятен ответ. Тот, кто не знает основных правил орфографии, будут писать с ошибками, а значит будут доставлять вышесказанные неудобства тем, кому он пишет.
Ученье- свет, а неученье - тьма. Этот лозунг был очень популярен в советское время, когда забитая малограмотная страна Россия, где на 100 человек приходился 1 грамотный ( гимназия, лицей, церковно-приходская школа), превратилась в страну сплошной грамотности, где восьмилетнее образование считалось недостаточным и надобыло еще либо получать специальное в техникумах и ПТУ или продолжать учебы и получать среднее 10 классное образование. Но и этого было порой мало. Нужно было получать высшее. посему среди людей с высшим образованием трудно было найти человека, который бы писал с явнями граматическими и орфографическими ошибками.
Можно было бы продолжать эту тему и сравнить с нынешним положение в стране, когда знания не ценятся, а ценится толщина кошелька, когда человек, которого бы раньше и дворником бы не взяли, поскольку расписаться нормально не может, бывший зэк - сегодня глава фирмы или крупного предприятия, бизнесмен.