Вспоминаем программу 6 класса. РЕШИТЕ ТЕСТ:

1. Что обозначают безличные глаголы?
а) Действия, происходящее без действующего лица; б) Действия, которые не выполняются;
в) Действия, которые не происходят.

2. Укажите предложение с безличным глаголом
а) Наступили холода.
б) Он хочет пить.
в) На улице похолодало. г) Сирень приятно пахнет.

3. Укажите ошибку в морфологическом разборе глагола из предложения: Шила в мешке не утаишь.
а) глагол совершенного вида
б) переходный
в) 1-го спряжения
г) в изъявительном наклонении

4. Найдите верное утверждение:
а) Безличные глаголы стоят в форме 3 лица;
б) Безличные глаголы не употребляются в устной речи; в) В безличных предложениях нет подлежащего.

5. Укажите неверное утверждение
а) образов..вать - в суффиксе пишется Ы
б) холодает - безличный глагол
в) в предложении с безличным глаголом нет подлежащего г) опазд..вать - в суффиксе пишется О

6. Какие глаголы являются безличными?
а) Улыбается, умывается, одевается;
б) Шелестеть, говорить, устремить;
в) Нездоровится, взгрустнулось, дышится.

7. В каком предложении есть безличный глагол?
а) Однозвучно гремит колокольчик, и дорога пылится слегка; б) Дождик так и льётся, лужи у крыльца;
в) Из песни слова не выкинешь;
г) Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.

8. Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
а) Висевшая через плечо сумка ЦЕПЛЯЛАСЬ за камни. б) По сторонам КРАСНЕЛИ кисти рябины.
в) Я ПОМНЮ пустой солнечный двор старого дома.
г) Три экрана ослепительно ВСПЫХНУЛИ.

9. Укажите предложение, в котором выделенное слово является непереходным глаголом.
а) Дом заведующей Нины Федосьевны Юля ОТЫСКАЛА легко. б) Я вдруг ПОЧУВСТВОВАЛ ужас.
в) Топот ног по каменным ступеням ПРЕРВАЛ наш разговор. г) Синее небо снова ЗВЕНЕЛО над лесом.

10. Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
а) Я СЕЛ на валявшийся в траве рассохшийся бочонок.
б) КОМАНДОВАЛ катером парень чуть постарше Юли.(Крапивин В.)
в) Уцелевшими ВЫГЛЯДЕЛИ только две остроконечные шатровые башни. г) Гость РАССКАЗЫВАЛ весёлые студенческие истории.

11. Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом.
а) На сотню километров вокруг СТОЯЛ лес.
б) Во дворе на футбольном поле РЕЗВИЛИСЬ малыши. в) Светловидов ВЫЗВАЛ такси.
г) Светловидов неожиданно РАЗВЕСЕЛИЛСЯ.

12. Укажите предложение, в котором оба глагола являются непереходными.
а) Сыроежкин СТРОИЛ планы мести и один за другим ОТВЕРГАЛ их.
б) Гость несколько раз ВЫХОДИЛ на улицу, ПРОГУЛИВАЛСЯ у подъезда.
в) Профессор ДОСТАЛ из портфеля груду помятых телеграмм и БРОСИЛ их на стол. г) Через секунду я РАЗЖАЛ пальцы и ОТКРЫЛ глаза.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
hyekyo311017
31.07.2021 18:23
1.Две кошки в мешке дружбы не заведут.
2.Друга на деньги не купишь.
3.Не бросай друга в несчастье.
4.Расстояние дружбе не мешает.
5.Не давай денег,не теряй дружбы.
6.Не имей 100 рублей,а имей 100 друзей

1.Для Родины своей,ни сил,ни жизни,не жалей
2.Кто Родину любит тому она в долгу не будет.
3.Живём не тужим,своей Родине служим.
4.Чужой земли не хотим,а своей не отдадим.
5.Никогда Россия ярма не носила.

1.Мир не без добрых людей
2.Добро не лихо-ходит тихо
3.Не ищи красоты-ищи доброты
4.От добра худа не ищут.
5.Далеко шел,а добра не нашел.

Очень старалась,думаю,что
0,0(0 оценок)
Ответ:
zaper886
06.05.2022 18:49

В устной звучащей речи используются разнообразные средства, которые ее обогащают, делают выразительной, эмоциональной, усиливают ее воздействие на слушателей.

Что же это за средства? Что они собой представляют?

Известный русский лингвист А.Б. Шапиро характеризует их таким образом:

«В устной речи мы делаем много таких пауз, повышений и понижений тона, замедлений и убыстрений темпа речи, изменений тембра голоса и т. п., которые никогда не отмечаются и не могут отмечаться в письменном тексте уже по одному тому, что дня этого потребовалось бы огромное количество разнообразных знаков, — наверное, не меньше, а возможно и больше, чем их требуется для музыкальных текстов».

Автор цитаты, называя тон, темп, тембр голоса, имеет в виду интонацию, которая играет значительную роль в устой речи.

Любое высказывание произносится с интонацией. Интонация — явление сложное, она состоит из нескольких компонентов.

Вспомним основные элементы интонации:

1)мелодика речи (повышение и понижение голоса);

2)логическое ударение (выделение голосом наиболее важного по смыслу слова);

3) пауза (временная остановка речи);

4) темп (скорость речи);

5)тон (звуковая окраска, придающая речи те или иные эмоциональные оттенки, - тон весёлый, игривый, мрачный и т. п.)

Слайд №3

Обратите внимание, какими значками обозначаются основные элементы интонации.

Слайд №4

2.Словарно-орфографическая работа.

Обратим внимание на этимологию слова интонация.

ИНТОНАЦИЯ. Заимств. в середине XIX в. из франц. яз., где intonation -лат. intonatio, суф. производного от intonare "шуметь, греметь" (от tonus "тон).

Слайд №5

3.Упр.250

- Каким тоном можно произнести одну и ту же фразу?

- Попробуйте записать как можно больше имён прилагательных к слову тон.

- Изучите словарную статью тон словарика эпитетов. Сравните её со своим списком. Дополните его теми эпитетами, которые характеризуют тон, соответствующий нормам речевого этикета.

Проверим выполнение работы.

Слайд №6

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота