nikita06556
21.05.2022 07:12

1. Тест по теме «Глагол»
1. Глагол – это часть речи, которая обозначает:
а) действие; б) признак; в) предмет.

2. Укажите глагол несовершенного вида:
а)
Попрыгунья стрекоза лето красное пропела;

б) в) г)
Оглянуться не успела, как зима катит в глаза.

3. Выберите правильный ответ.
А) Б) В) Г)
Бл…стит и и е е
Соб…рать и е е и
Ст…лить и и е е
Зап…рать и е е и

4. Укажите время глаголов. Выберите правильный ответ:
1. 2. 3.
ПРИШЁЛ, УВИДЕЛ, ПОБЕДИЛ
А. Все глаголы наст. врем.
Б. Все глаголы врем.
В. 1-й, 2-й врем., 3-й – наст. врем.

5. Укажите спряжение глаголов. Выберите правильный ответ;
А) Б) В) Г)
Играть I II II I
Лететь II I II I
Петь I I II II
Положить II II I I

6. Определите, в каком лице стоят глаголы. Выберите правильный ответ:
А) Б) В) Г)
учишь 2 1 3 -
думают 3 - 2 -
строить - 1 2 3
растим 1 2 - 3

7. Какую букву нужно вставить?
А) Б) В) Г)
Леч…т а а у у
Скач…т у а у а
Слыш…т а у а у
Стел…т ю я я ю

8. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:
Тот труда (не)бои(т, ть)ся, кто умеет труди(т, ть)ся. Дело мастера бои(т, ть)ся. Человек по делу узнаё (т, ть)ся. По труду и честь воздаё(т, ть)ся. Надо труди(т, ть)ся, не надо лени(т, ть)ся.
(Не)чувству…шь усталости, (не)был в школе, ураган (не)истовствовал, мне (не)здорови(т, ть)ся, (не)прик…сался к проводам, (не)учавствует в разговоре.




9. Вставьте пропущенные буквы:
Тучи разве … лись, Наде … лся на брата, обид … л сестру, постро … л дом, скле … л конверт, услыш … л шорох, увид … л картину, раста … л на солнце.

10. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы:
Испеч… пирог, улыбаеш…ся мне, стереч… дом, мягкий карандаш… , возле дач… , ветер свеж… , подумаеш… обо мне.

11. Какую букву нужно вставить?
А) Б) В) Г)
Пл…тформа а о а о
Пл…нета а а о о
Трен…роваться и и е е
Сост…зание я е е я
Г…мнастика и е и е

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ishohahdh
04.07.2021 11:07
Коля с Ваней (подлежащее, выражено словосочетанием со значением совместности) ухаживали (сказуемое, выражено глаголом) за ним (дополнение, выражено местоимением).

  Предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Два друга (подлежащее, выражено количественным словосочетанием) сильно (обстоятельство, выражено наречием) поссорились (сказуемое, выражено глаголом).

Предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
0,0(0 оценок)
Ответ:
диван111111
04.07.2021 11:07
Схема синтаксического разбора предложения
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
ПРОСТОЕ:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
СЛОЖНОЕ:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

1.Пример синтаксического разбора простого предложения:
В нашем классе учатся самые артистичные учеики и ученицы.
Письменный разбор:
Повест. , невоскл. , прост. , двусост. , г/о ученики и ученицы учатся, распростр. , осложн. однород. подл.

Пример синтаксического разбора сложного предложения:

Нам сегодня не задали домашнего задания, потому что мы с классом поехали в театр.
Письменный разбор:

Повеств. , невоскл. , сложн. , связь союзн. , ср-во связи подч. союз потому что, СПП. 1-е ПП: односост, с гл. чл – сказ. не задали, распр. , не осложн. 2-е ПП: двусост. , г/о мы с классом поехали, распр. , не осложн. 
Теперь бери любое своё предложение и делай
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота