maryyyyy2
13.04.2021 13:30

Лоси

(1) Лоси- самые крупные представители семейства оленевых. (2) Длина тела большой особи доходит до трёх метров масса парнокопытного не меньше полтонны.

(3) Шерсть животного грубая ноги имеющие характерные «носочки» быстрые. (4) Интересен окрас лося. (5) Цвет варьируется от белой до буро-черной. (6) Такие красавцы являются жителями лесов и перелесков. (7) А гордость лося- рога. (8) Ежегодно с наступлением холодов рога лося сбрасываются. (9) Именно из-за них он стал добычей человека. (10) Лоси являются отличными бегунами и пловцами.

(11) Учёным удалось провести исследования результатами которых стало разделение одного вида на несколько подвидов.

Задание

1. Прочитать текст.

2. Синтаксический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1.Шерсть, ноги имеют (предложение 3)

2.Интересен (предложение 4)

3.Красавцы являются жителями (предложение 6)

4.Лоси являются отличными бегунами и пловцами (предложение 10)

5.Удалось провести (предложение 11)

3. Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Длина тела большой особи доходит до трёх метров (1) масса парнокопытного не меньше полтонны. Шерсть животного грубая (2) ноги (3) имеющие характерные «носочки» (4) быстрые. Учёным удалось провести исследования (5) результатами (6) которых стало разделение одного вида на несколько подвидов.

4. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «семейства оленевых», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ИМЕЮЩИЕ— в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.

2) НЕСКОЛЬКО (подвидов) — с местоимением НЕ пишется всегда слитно.

3) СЕМЕЙСТВА — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.

4) (лоси) ЯВЛЯЮТСЯ — в глаголе I спряжения в суффиксе пишется -Ю-.

5) БУРО-ЧЁРНОЙ —прилагательные, обозначающие цвет, пишутся через дефис.

6. Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Длина тела большой особи доходит до четырёх метров.

2) Шерсть животного грубая, а ноги не имеют характерных «носочков».

3) Учёные выяснили, что подвидов лосей несколько.

4) Рога- самая «гордая» часть лося.

5) Люди охотятся на лося из-за его интересной окраски.

7. Анализ средств выразительности.

Укажите вариант(ы) ответов, в котором(ых) средством выразительности речи является инверсия.

1) Интересен окрас лося.

2) Цвет варьируется от белой до буро-черной.

3) Ежегодно с наступлением холодов рога лося сбрасываются.

4) Именно из-за них он стал добычей человека.

8. Лексический анализ.

Найдите в тексте синоним к слову удалось (предложение 11). Напишите этот синоним

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
envoyfromhell
05.11.2021 01:13
"Витя Малеев в школе и дома" — одна из первых книжек про школу, от которых я в детстве была без ума. Дело в том, что меня растили на хорошей советской литературе, которая мне до сих пор нравится, но между мной и этими приличными девочками и мальчиками был какой-то невидимый барьер. Словно у них была какая-то советская сила, которой я никогда не могла бы обладать. Если вы смотрели "Скотта Пилигрима", то можете вспомнить оттуда чувака с суперсилой веганства, который в силу пищевых привычек надменным образом вознёсся выше обычных людей. Вот тут такая же слегка ироничная петрушка: как будто идеология с младых ногтей делала их намного лучше, чем я, а мне эти высоты изначально были недоступны. В "Вите Малееве..." тоже есть стенгазеты с пропесочиванием за каждую козявку, соревнования ячеек и подтягивания отстающих, но главный герой (точнее главный герой плюс его распустёха-дружок) стали для меня, наконец, тем самым образом, который я в детстве могла примерить на собственную шкуру без лукавства. Потому что как я была человек-косяк, так и осталась. Вообще, назидательные функции детской литературы — хорошая вещь, если они не переливаются через краешек, но возможность слиться с главным героем гораздо важнее, ведь если этого не удастся, то пытливый юный читатель ни в жизнь не поверит происходящему на страницах. С очень простыми приключениями Вити Малеева эффект вживания максимален, хотя сейчас реалии обыденного существования несколько изменились за счёт времени, технологий и прочего антуража. Впрочем, я уверена, что с приходом высоких технологий жизнь главных героев слабо бы изменилась. Так же бы придумывали всякие дурацкие идеи, часть которых перекочевала бы в интернет-пространство, так же бы хотели прославить, забывали о уроках, прокрастинировали и давали себе обещание, что уж вот в этой четверти точно-точно начнут учиться, как примерный сферический ученик в вакууме. Нет, снова не получилось. И тот факт, что Витя Малеев не становится идеальным (хотя становится гораздо "эффективнее", выражаясь окапиталистичен
ными современными терминами), уходя в закат на фоне побед и полного перевоспитания, всегда оставлял во мне надежду на то, что счастье и гармония могут быть достигнуты не одним каким-то строго определённым свыше а различными. Мне вообще нравятся несовершенные герои, лоховатые, неравномерные. Как, впрочем, и большинство всего остального в жизни. При этом я встречала людей, которых несобранность главных героев доводила до белого каления, хотя в жизни они не так уж и радикально педантичны, не соблюдают все правила и не живут по хронометражу. Не знаю, насколько эта книжка интересна современным детям. Может быть, уже и совсем кажется архаичной. Хотя, с другой стороны, живут же "Денискины рассказы" много лет и ничего с ними не случается. Надо бы и их перечитать. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Floki23
05.11.2021 01:13
"Витя Малеев в школе и дома" — одна из первых книжек про школу, от которых я в детстве была без ума. Дело в том, что меня растили на хорошей советской литературе, которая мне до сих пор нравится, но между мной и этими приличными девочками и мальчиками был какой-то невидимый барьер. Словно у них была какая-то советская сила, которой я никогда не могла бы обладать. Если вы смотрели "Скотта Пилигрима", то можете вспомнить оттуда чувака с суперсилой веганства, который в силу пищевых привычек надменным образом вознёсся выше обычных людей. Вот тут такая же слегка ироничная петрушка: как будто идеология с младых ногтей делала их намного лучше, чем я, а мне эти высоты изначально были недоступны. В "Вите Малееве..." тоже есть стенгазеты с пропесочиванием за каждую козявку, соревнования ячеек и подтягивания отстающих, но главный герой (точнее главный герой плюс его распустёха-дружок) стали для меня, наконец, тем самым образом, который я в детстве могла примерить на собственную шкуру без лукавства. Потому что как я была человек-косяк, так и осталась. Вообще, назидательные функции детской литературы — хорошая вещь, если они не переливаются через краешек, но возможность слиться с главным героем гораздо важнее, ведь если этого не удастся, то пытливый юный читатель ни в жизнь не поверит происходящему на страницах. С очень простыми приключениями Вити Малеева эффект вживания максимален, хотя сейчас реалии обыденного существования несколько изменились за счёт времени, технологий и прочего антуража. Впрочем, я уверена, что с приходом высоких технологий жизнь главных героев слабо бы изменилась. Так же бы придумывали всякие дурацкие идеи, часть которых перекочевала бы в интернет-пространство, так же бы хотели прославить, забывали о уроках, прокрастинировали и давали себе обещание, что уж вот в этой четверти точно-точно начнут учиться, как примерный сферический ученик в вакууме. Нет, снова не получилось. И тот факт, что Витя Малеев не становится идеальным (хотя становится гораздо "эффективнее", выражаясь окапиталистичен
ными современными терминами), уходя в закат на фоне побед и полного перевоспитания, всегда оставлял во мне надежду на то, что счастье и гармония могут быть достигнуты не одним каким-то строго определённым свыше а различными. Мне вообще нравятся несовершенные герои, лоховатые, неравномерные. Как, впрочем, и большинство всего остального в жизни. При этом я встречала людей, которых несобранность главных героев доводила до белого каления, хотя в жизни они не так уж и радикально педантичны, не соблюдают все правила и не живут по хронометражу. Не знаю, насколько эта книжка интересна современным детям. Может быть, уже и совсем кажется архаичной. Хотя, с другой стороны, живут же "Денискины рассказы" много лет и ничего с ними не случается. Надо бы и их перечитать. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота