Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
(1)В…лшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть(чуть) сыровато. (4)К..лышущиеся на ветру листья (не)отрываются и словно п..в..сают на (не)вид..мых п…утинках. (5)Долго(долго) падают кл..новые листья. (6)Как они хор..ши! (7)Х…телось ск..зать с..довн..ку что(бы) не п..дметал. (8)Пусть(бы) х..дили люди по зол..тому к..вру.
(9)Как поймать это дыхание осен.. ? (10)Кажется листья падают (не)бе…вучно. (11) Мне казалось полёт с..провожда..т какая(то) музыка. (12)Бом-бом! (13)Один лист другой третий. (14)Стройная музыка в парке… (15)Музыка л..ст..пада.
1. Выпишите и произведите синтаксический разбор предложения 4.
2.Из предложений 1 -7 выпишите слово(а) категории состояния.
3.Укажите номера сложных предложений, определите вид, подчеркните основу предложения.
4. Выпишите из текста слово с проверяемой проверочным словом гласной в корне. Выделите орфограмму.
Главное задания

Расставшись, (дееприч.)они отправились в путь;Мальчик, теряясь в догадках, пропустил ход;Дети, ничего не замечая вокруг, бежали по улице;Вздрогнув от неожиданности, заяц отскочил в сторону;Алексей все два часа стоял, ожидая согласия на встречу;Уже научившись читать, малыш заинтересован сказками, рассказываемыми его любящей мамой.Возвращаясь домой, Миша забежал в булочную;Решив все проблемы, можно гулять смело;Стоя в очереди за билетами в театр, девочка успела позвонить подруге; Мальчик смеялся сам и размахивал руками, как бы приглашая посмеяться остальных;
В остальных случаях -  выделены деепричастные обороты .

Мы с моим другом Витей познакомились еще в первом классе. На линейке первого сентября, когда все мы, продрогшие и сонные стояли во дворе, он стоял рядом со мной, и, так же как и я, едва не засыпал. Витя тогда первым заговорил со мной. В этот момент директор как раз что-то вещал о трудностях, которые надо преодолевать, но его почти никто из первоклашек не слушал. Так и началась наша дружба.
 Витя - знатный весельчак и шутник. У него светло-зеленые глаза и, чуть вьющиеся на кончиках, светлые волосы. Он всегда общителен, готов любому, кто только попросит. В глазах у него все время сверкают веселые искорки, а чуть вздернутый нос иногда забавно морщится. Витя постоянно меня веселит, и с легкостью может поднять мне настроение после того, как я получу плохую оценку или поссорюсь с кем-нибудь из одноклассников. Иногда мне кажется, что у него внутри есть какой-то вечный источник позитивной энергии.
 У нас с ним много общих интересов. Мы оба ходим в секцию по плаванью, и увлекаемся компьютерным моделированием. О различных создания 3-d (три дэ) моделей мы можем говорить часами. Еще, Витя, так же как и я, любит различные задачки на логику. Как он мне недавно признался, в нем эту страсть развил я. Теперь мы с ним иногда соревнуемся, кто быстрее додумается до решения интересной задачи. Мы с Витей во многом похожи, и я с уверенностью могу сказать, что он хороший друг.