Предлагаю вам побывать в роли поваров ресторана.
Из данных ингредиентов составьте рецепт вашего фирменного блюда. Выберите ингредиенты из списка. Из данных ингредиентов составьте рецепт вашего фирменного блюда. В инструкции по приготовлению блюда используйте глаголы в повелительном наклонении, старайтесь соблюдать последовательность приготовления. Запишите готовый рецепт, дайте название вашему блюду.
Ингредиенты: помидоры, фасоль, салат, колбаса, сухарики, огурцы, петрушка, укроп, зеленый лук, колбаса, сметана, майонез, растительное масло, хлеб, мясо курицы, перец, баклажаны, капуста, соль, перец душистый, яйца, картофель, сыр, кукуруза, горошек, лук, ветчина, рис, морковь, редис. (по выбору для вашего блюда приготовления:
1.
2.
3……..

ПОздней осенью мы с братом гуляли по лесу ... и очень долго искали грибы . В лесу Воздух Чистый, Гулять одно удовольствие , Прям перед красным закатом мы увидели весистый дуб на котором сидела белочка. Это сочинение я написал еще в лесу . ТОгда вечером мы с братом и не заметили как ушли с тропы . Всю ночь мы гуляли по лесу в ожидании чуда , и вот мы набрели на избушку , это была избушка лесника .Мы переждали до утра и днем лесник нас отвез домой ! Вы бы видели лица наших родителей, мда уж брату в тот день было не сладко...

 

1. справедлив (к кому?) к одноклассникам - Д.п.                                                справедлив (с кем?) с одноклассниками - Т.п. 
2. уроки (на что?) на темы      - В.п.
    уроки (по чему?) по темам - Д.п.
3. с чего?) техники  - Р.п 
    при чего?) техники - Р.п
4. разгорелся спор (у кого?) у ребят                       - Р.п
    разгорелся спор (между кем?) между ребятами - Т.п.
5. в (чём?) заплатах   - П.п.
    с (чем?) заплатами - Т.п.
6. в (чём?) цветках  - П.п.
    с (чем?) цветами - Т.п. 

1. Мы вели разговоры о поездке. Разговоры насчёт поездки оставим на потом.
2. Мой сын находится у школы. Нам сказали находиться около школы.
3. Мне рекомендовали не ездить в страны. Я люблю ездить по странам.