решите тесты по русскому языку

ЛЕКСИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Вариант 1
1. Укажите, в каком слове суффикс -к- имеет уменьшительно-ласкательное значение.
A:уборка
B:гонка
C:отправка
D:сторонка

2. Найдите ошибку в выделении состава слова?
A:зов-ущ-ий
B:вёсель-н-ый
C:огур-чик
D:за-вер-и-ть

3. Какая форма слова образована с суффикса?
A:буду петь
B:книги
C:в доме
D:красивее

4. Какие слова не имеют окончания?
A:здесь, нарочно, благодаря
B:ночь, пенал, вездеход
C:страна, жизнь, прочитав
D:должен, видимый, пригласив

5. Определите ошибочные утверждения.
1. Окончание служит для образования форм слова.
2. Неизменяемые слова состоят только из основы.
3. Общая часть слов называется основой.
4. Окончание служит для образования новых слов.
A:1,2
B:3,5
C:4,5
D:3,4

6. Укажите, к какому образования слов относится данное определение заключается в соединении в одном слове двух слов, основ, корней и частей слов.
A:приставочный
B:суффиксальный
C:приставочно-суффиксальный
D:сложение

7. Определите, какое из слов не является родственным.
A:речь
B:наречие
C:речистый
D:речной

8. Укажите вариант, в котором во всех словах гласную в корне можно проверить ударением.
1) примирение; 2) вытерпеть; 3) коснуться; 4) герой; 5) запевать; 6)положить.
A:1,3,5
B:2,3,4
C:1,5,6
D:1,2,5

9. Укажите фразеологизм, имеющий значение ”с давних пор, издавна”.
A:куда Макар телят не гонял
B:испокон века (веков)
C:у чёрта на куличках
D:пуд соли съесть

10. Укажите фразеологизм, который можно заменить синонимом "запомнить".
A:зарубить на носу
B:вставлять палки в колеса
C:наложить вето
D:заткнуть за пояс

11. кажите, в какой строке встречаются омонимы.
A:Из этих строчек вывод рабочий, уничтожь и гульбу и В.Маяковский)
B:Но сколько я ни падал, как ни старался, - птицу мне найти не удалось. (Г.Семёнов)
C:Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории. Какая-нибудь история непременно происходила ... (Н.Гоголь)
D:Я тверда; не боюсь ни ножа, ни огня. (А.Пушкин)

12. Найдите предложение, где неверно употреблено слово.
A:Лесистые склоны багровели под заходящим солнцем.
B:С трубным гоготаньем проплыла над полями стая перелётных гусей.
C:Учёный упрочнил своё имя в науке.
D:И деревья, как всадники, съехались в нашем саду.

13. В каком словосочетании нарушена лексическая сочетаемость?
A:молодой человек
B:молодой господин
C:молодой парень
D:молодой бизнесмен

14. В каком предложении есть лишнее слово?
A:А наша артиллерия все молотила и молотила.
B:И лежит он, мой герой, спит себе, как дома.
C:А видеть-то ничего и не увидел.
D:Я только вступительную преамбулу успел прочитать.

15. Определите, в каких отношениях между собой находятся выделенные слова.
Этот час нам показался вечностью. (И.С.Тургенев) Я целый век не писала тебе.
A:синонимии
B:омонимии
C:антонимии
D:паронимии

16. Определите, в каких отношениях между собой находятся выделенные слова. (Вадим Петрович) мечтал один на площадке, сердито бормоча и двигая бровями. (А.Н.Толстой) Ефросинья молча двигала горшками в печи. (Горбатов) Однако не одно только любопытство двигало Корниловым. (Сергеев-Ценский) Были гениальные люди, которые, не пользуясь этими правами, двигали вперед человечество. (Л.Толстой)
A:омонимии
B:синонимии
C:многозначности
D:паронимии

17. В каком варианте во всех словах буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?
A:ёжик, заезд, спою, объем
B:пять, тень, тюль, плёл
C:тёмный, семья, крюк, пел
D:жюри, цель, щётка, жердь

18. Найдите ошибку в употреблении паронимов.
A:Директор магазина безответно относился к своим служебным обязанностям.
B:Мать надела на ребенка новый костюм
C:Огромная и ответственная роль предназначена историей литературе нашей.
D:Донеслось еще несколько одиночных выстрелов.

19. Найдите строку, в которой в зависимости от ударения меняется лексическое значение всех слов.
A:баржа, замок
B:творог, паром
C:кружки, кирка
D:иначе, казаки

20. В каком вариант все слова являются архаизмами?
1) выя; 2) (биться не на) живот; 3) боярин; 4) стрельцы
A:1, 2
B:1, 2, 4
C:2, 4
D:3, 4
​