2. прочитай текст. выпиши любые двапредложения с однородными членами, разбериих по членам, выпиши из них все словосоче.тания.кот иванычжил у нас в доме огромный, толстыйкот иваныч. целые дни он ел или спал. за-136​

Начальная форма: СЛОВО
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, неодушевленное, родительный падеж, средний род
Формы: слово, слова, слову, словом, слове, слов, словам, словами, словах

Начальная форма: ЛЕСА
Часть речи: существительное
Грамматика: винительный падеж, единственное число, женский род, неодушевленное
Формы: леса, лесы, лесе, лесу, лесой, лесою, лес, лесам, лесами, лесах

Начальная форма: ЛЕС
Часть речи: существительное
Грамматика: второй родительный или второй предложный падежи, единственное число, мужской род, неодушевленное, родительный падеж
Формы: лес, леса, лесу, лесом, лесе, лесов, лесам, лесами, лесах

Начальная форма: САМ
Часть речи: местоименное прилагательное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: сам, самого, самому, самим, самом, сама, самой, самоё, саму, само, сами, самих, самими

Начальная форма: ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, средний род
Формы: предложение, предложенье, предложения, предложенья, предложению, предложенью, предложением, предложеньем, предложении, предложеньи, предложений, предложениям, предложеньям, предложениями, предложеньями, предложениях, предложеньях

Начальная форма: В
Часть речи: предлог
Грамматика: 
Формы: в

Начальная форма: ЕЛОВЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное, одушевленное, предложный падеж
Формы: еловый, елового, еловому, еловым, еловом, еловая, еловой, еловую, еловою, еловое, еловые, еловых, еловыми, елов, елова, елово, еловы, еловее, еловей, поеловее, поеловей

Начальная форма: ЛЕСА
Часть речи: существительное
Грамматика: винительный падеж, единственное число, женский род, неодушевленное
Формы: леса, лесы, лесе, лесу, лесой, лесою, лес, лесам, лесами, лесах

Начальная форма: ЛЕС
Часть речи: существительное
Грамматика: второй родительный или второй предложный падежи, единственное число, мужской род, неодушевленное, родительный падеж
Формы: лес, леса, лесу, лесом, лесе, лесов, лесам, лесами, лесах

Начальная форма: ХЛОПОТАТЬ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: третье лицо, действительный залог, множественное число, переходный, несовершенный вид, настоящее время
Формы: хлопотать, хлопочу, хлопочем, хлопочешь, хлопочете, хлопочет, хлопочут, хлопотал, хлопотала, хлопотало, хлопотали, хлопоча, хлопотав, хлопотавши, хлопочи, хлопочите, хлопочущий, хлопочущего, хлопочущему, хлопочущим, хлопочущем, хлопочущая, хлопочущей, хлопочущую, хлопочущею, хлопочущее, хлопочущие, хлопочущих, хлопочущими, хлопотавший, хлопотавшего, хлопотавшему, хлопотавшим, хлопотавшем, хлопотавшая, хлопотавшей, хлопотавшую, хлопотавшею, хлопотавшее, хлопотавшие, хлопотавших, хлопотавшими

Начальная форма: ПРОВОРНЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: именительный падеж, качественное прилагательное, множественное число, неодушевленное, одушевленное
Формы: проворный, проворного, проворному, проворным, проворном, проворная, проворной, проворную, проворною, проворное, проворные, проворных, проворными, проворен, проворна, проворно, проворны, проворнее, проворней, попроворнее, попроворней

Начальная форма: БЕЛКА
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, женский род, одушевленное, родительный падеж
Формы: белка, белки, белке, белку, белкой, белкою, белок, белкам, белками, белках

Начальная форма: БЕЛОК
Часть речи: существительное
Грамматика: именительный падеж, множественное число, мужской род, неодушевленное
Формы: белок, белка, белку, белком, белке, белки, белков, белкам, белками, белках

Пирогов Николай Иванович - родился в Москве в Российской империи в 1810 году в Москве в семье военного казначея, майора Ивана Ивановича Пирогова. Мать - Елизавета Ивановна Новикова принадлежала к старой московской купеческой семье.
Пирогов рассмотрел фундаментальные проблемы воспитания. Он показал нелепость сословного воспитания, разлад между школой и жизнью, выдвинул в качестве главной цели воспитания формирование высоконравственной личности, готовой отрешиться от эгоистических устремлений ради блага общества.