Наступление утра
1. Пр..слушайтесь х..рошенько стоя в лесу или среди пробудивш..гося
цветущ..го поля.
2. Вы (не) пременно услышите ч..дес..ные звуки земл.. .
(3) Во все вр..мена люди ласково называли её матерью (?) землёю.
(4) Журчание весен..его ручейка или плеск речных волн о песча..ый
берег пение птиц или гром отдалён..ой гр..зы шелест цв..тущих луг..вых
трав или треск м..роза в зимнюю ночь тр..петание зелёной л..ствы на
деревьях или треск кузнечиков у протоптан..ой луг..вой тр..пинки всё
это бе..числен..ые звуки земли.
(5) Слышать их люди горо..ские оглушённые шумом машин к
сожалению отвыкли.
(6) Тем радостнее такому человеку ещё не совсем утративш..му чу..ство
родной пр..роды побывать в лесу на реке в поле набрат..ся душевных
сил.
(7)А как хорошо новое утро!
(8) Ещё до восхода солнца ся начиная радос..но петь птицы.
(9) Спят в камен..ых домах люди редкая машина но уже
полнится жизнью пробудившийся лес полной грудью дышит земля.
II. Задания к тексту
1. Из предложений 1-5 выписать односоставное предложение. Определите
тип предложения.
2. Из предложения 4-6 выписать предложение, осложнённое вводным
словом.
3. Из предложений 1-6 выписать предложение, осложнённое
приложением.
4. Подчеркнуть количество грамматических основ в предложении 9.
5. Выписать грамматическую основу из предложения 5.

  "Три брата" Александровой

  К первой части отнесем рассказ о дарах отца своим сыновьям.

 Ко второй части отнесем повествование о странствиях сыновей и мудрости младшего брата.

  К третьей части отнесем  рассказ о возвращении домой и главной идеи произведения: "Мудрое слово дороже золота".

  План

Какие дары получил каждый брат от отца?Как быстро старший брат отказался от подарка?Что заставило бросить меч среднего брата?Как заработал на хлеб младший брат?С чем возвращались домой братья?Каков совет автора?

Смысловые части текста

1. Как быть, если нужно, не разбивая скорлупы, определить, сварено яйцо или же оно сырое?

Основная мысль - определение яйца: сваренное или сырое?

2. Знание механики вам с успехом выйти из этого маленького затруднения.

Основная мысль - знание механики определить.

3. Дело в том, что яйца вареные и сырые вращаются не одинаковым образом. Этим и можно воспользоваться для разрешения нашей задачи.

Основная мысль - разная скорость вращения сырых и вареных яиц.

4. Испытуемое яйцо кладут на плоскую тарелку и двумя пальцами сообщают ему вращательное движение.

Основная мысль - испытание яйца.

5. Сваренное (особенно вкрутую) яйцо вращается при этом заметно быстрее и дольше сырого.

Основная мысль - быстрое вращение.

6. Последнее трудно даже заставить вращаться; между тем круто сваренное яйцо вертится так быстро, что очертания его сливаются для глаз в белый сплющенный эллипсоид и оно может само встать на острый конец.

Основная мысль - вид сплющенного эллипсоида.

7. Причина этих явлений кроется в том, что круто сваренное яйцо вращается как сплошное целое; в сыром же яйце жидкое его содержимое, не сразу получая вращательное движение, задерживает вследствие своей инерции движение твердой оболочки; оно играет роль тормоза.

Основная мысль - причина этих явлений.

8. Вареные и сырые яйца различно относятся также и к остановке вращения. Если к вращающемуся вареному яйцу прикоснуться пальцем, оно останавливается сразу. Сырое же яйцо, остановившись на мгновение, будет после отнятия руки еще немного вращаться.

Основная мысль - разное отношение к остановке вращения.

9. Происходит это опять-таки вследствие инерции: внутренняя жидкая масса в сыром яйце еще продолжает двигаться после того, как твердая оболочка пришла в покой; содержимое же вареного яйца останавливается одновременно с остановкой наружной скорлупы.

Основная мысль - разница инерции.

План

1. Как определить, сваренные или сырые яйца?

2. Знание механики.

3. Разное вращение яиц.

4. Простое решение.

5. Сваренное яйцо как сплошное целое.

6. Роль тормоза в сырых яйцах.

7. Причина этих явлений.

8. Разное отношение к остановке вращения.

9. Различие инерции.