Поставьте вместо цифр, где требуется, знаки препинания, выделите ГРО, поясните расстановку ЗП. Сделайте схемы всех трёх предложений.

И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.

За 75 лет после гибели парохода «Челюскин»(2) и всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса.

В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжение десяти лет(2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры.

​

I. Разобрать предложение по членам.
II. Разделить предложение на части, пронумеровать части по порядку.
III. Сделать описательный разбор по следующей схеме:
1. По цели высказывания:
– повествовательное,
– вопросительное,
– побудительное.
2. По интонации:
– невосклицательное,
– восклицательное.
3. По количеству грамматических основ:
1) простое,
2) сложное:
– сложносочинённое,
– сложноподчинённое,
– бессоюзное,
– с разными видами связи.Для сложного предложения далее характеризуется каждая часть:
4. По наличию одного или обоих главных членов:
1) двусоставное.
2) односоставное. С главным членом
а) подлежащим – назывное;
б) сказуемым 
– определённо-личное,
– неопределённо-личное,
– обобщённо-личное,
– безличное.
5. По наличию второстепенных членов:
– распространённое,
– нераспространённое.
6. По наличию пропущенных членов:
– полное,
– неполное (указать, какой член / члены предложения пропущен).
7. По наличию осложняющих членов:
1) неосложненное,
2) осложнённое:
– однородными членами предложения (указать какими);
– обособленными второстепенными членами предложения – определениями (в том числе и приложениями), дополнениями,обстоятельствами (выраженными причастным, деепричастным, сравнительным и др. оборотами);
– вводными словами, вводными и вставными конструкциями,
– прямой речью;
– обращением.
При осложненности предложения прямой речью или вставным предложением они рассматриваются и описываются каксамостоятельное предложение. Наверно так.

1) Мебель (потому что, остальные предметы-конкретная мебель, а слово "мебель" не конкретное слово (оно включает в себя всю мебель-стол, шкаф, кресло и т.д.)
2)Малина, ежевика, орех (так как, это кустарные растения, а остальное-деревья, а еще-всё это съедобное)
3)Корова (потому что, остальное-продукты, а "корова"-животное)
4)Поле (так как, небо, облака-относятся к чему-то высшему (в данном случае-небу, мы не можем его достать руками), а поле- к низшему, поле-в основном, трава. Траву мы можем потрогать, поэтому и поле, мы тоже можем потрогать.
5) Снежинка (она мелкая, а всё остальное-крупное)
6) Санки (предмет, а остальное-явления природы)