сделать В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (ы), обозначающую (ие) запятую (ые) при Вводной конструкции: Есть у моего младшего брата одно, (1) на его взгляд, (2) интересное развлечение. Залезет он в раковину, (3) прикреплённую специально для него пониже, (4)усядется по-турецки и, (5) приложив ладошки ко рту, (6) кричит "Ку-ку!"
2.Укажите кол-во грамматических основ в предложении. ответ запишите цифрой: Но мама не даёт его в обиду, постоянно убеждая нас с папой, что нужно быть с Кирюшей, даже не на шутку расшалившимся, ласковыми, что нужно ему спокойно объяснить, и тогда он в конце концов перестанет делать то, что не надо.
3.В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (ы), обозначающую (ие) запятую (ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью: Но мама не даёт его в обиду, (1) постоянно убеждая нас с папой, (2) что нужно быть с Кирюшей лаковыми, (3) что нужно ему спокойно объяснить, (4) и тогда он в конце концов перестанет делать то, (5) что не надо.
4.Среди предложений 21-39 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Запишите номер этого предложения P.s Для этого задания фотография

Ели в сосновом бору ,казались празднично одетыми .

Всё закружило в воздухе , поднятая бурей сухая трава , листва сорванная с деревьев , мелкие сучья .

Растерянный , он не сразу нашёл верное решение .

Высокий , широкоплечий , он обладал атлетическим сложением .

Уставшие от игры дети , расселись на лужайке отдохнуть .

Обиженный и злой Василий , не отвечал на мои вопросы .

Уставшая за день мама , рано легла спать .

Новенькая рубашка , белая в черную полоску , сидела не плохо .

Ночь тёмная , с ветром и дождём , навевала тоску .

В белом плаще и в белой косынке , она была похожа на Медсестру .

В лёгкой накидке , с зонтиком в руках , она была похожа на птицу .

Выбежавшая из дома мать , бросилась обнимать сына .

Охотники шли , по поросшей травою дороге .

В небе ещё розовом от заката , задумчиво замерли облака.

Ветер злой и холодный запел свою песню , похожую на вой волка .

Огромная комната была заставлена мебелью , очевидно купленной по случаю .

Объяснение:

1. Смешают, получают - однородные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); что сделают?; главный член предложения в односоставном обобщенно-личном предложении ; часть речи -  глагол в форме 3 лица мн.ч. наст. вр..

2. Сушат, мелют -  однородные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); что делают?; главный член предложения в односоставном неопределенно-личном предложении ; часть речи -  глагол в форме 3 лица мн.ч. наст. вр..

3. Легкие, торопливые - однородные именные сказуемые ( графически выделяют двумя линиями); каковы?; относятся к подлежащему- шаги; часть речи - полное прилагательное.

4. Легкие, тяжелые - однородные определения ( графически выделяют волнистой линией ); какие?; относятся к подлежащему -  шаги; часть речи - полное прилагательное.