Расставьте знаки препинания, определите вид придаточной.
1Он рассказал нам как работал на стройке.
2Когда наступил веер на небе зажглись звезды.
3Мы увидели павлина который гулял по саду.
4Ребята по мальчика чтобы он показал грибное место.
5Несмотря на жару мы одели в лес плотные куртки.
6Студенты не выполнили задание потому что не поняли тему.
7.Учитель с в каком году произошло это событие.

Картина ирины васильевны шевандровой «на террасе», как и большинство её картин просвещена детству и юности. ведь даже при жизни ирину шевандрову называли детским художником. на картине мы видим юного подростка, который в жаркий летний полдень удобно расположился в прохладной тени террасы и безмятежно читает книгу. мальчик расположился ни на лавочке или комфортном кресле, а именно на периллах террасы. так сказать, на возвышенности. возможно этим художник хотел показать, что в юности все стремятся к возвышенному. хотят быть на высоте, как духовно, так и морально. или, по крайней, мере должны стремиться к этому. юноша увлечён чтением книги и не обращает никакого внимания на живописный зелёный пейзаж открывающийся с террасы. что читает костя (назовем так этого отрока) остаётся загадкой, поскольку мы не видим никаких опознавательных знаков на обложки книги. это даёт нам возможность пофантазировать на эту тему. возможно константин высоко интеллектуальный интересующийся юноша и изучает какой-то научный труд, стремясь повысить свои познания и мировоззрения. а может быть он фантазёр и романтик, и с увлечением читает о путешествиях и приключениях. или он целеустремлён и амбициозен, заранее готовится к вступительным экзаменам в высшее учебное заведение. всё это остаётся загадкой и ограничивается только рамками наших фантазий. за кажущейся простотой сюжета в картине скрывается глубокий смысл. нужно понимать, что шевандрова является именно советским художником. и её годы молодости и взросления пришлись на период великой отечественной войны и её послевоенные годы, а период творчества начался в пятидесятые годы. в это время уже начали понемногу забываться все ужасы и тяготы страшной войны. возможно шевандрова этой картиной хотела показать, что сейчас, когда страна уже частично оправилась от последствий этой разрушительной и ужасной войны, молодое поколение имеет возможность спокойно отдыхать, читать, учиться и с уверенностью смотреть в своё светлое будущее.

книги   полезны,   поэтому   мы   их   читаем.   это позволяет нам   развиваться   духовно,   эстетически,   интеллектуально. в   зависимости   от тематики   книг   мы   развиваемся   в   разных   направлениях.   а     разностороннему развитию   мы   становимся   более   интересными   людьми. это расширяет наш круг общения.   чем больше друзей, тем больше возможностей открывается перед нами и мы большего  можем   достичь. раз   можем   достичь   большего,   значит осуществимы все мечты.     книгам   мы   можем   для себя открыть   что-либо   новое   кем-то   уже   открытое, что время и   позволит  быстрее двигаться вперёд. книги возможность увидеть   то,   что   было     давно,   представить,   что   будет   дальше.     всю   пользу   книг   описать   сложно,   она   необъятна,   но   одно   можно   сказать   с   уверенностью:   книга   была,   есть   и   будет   полезной!