Прочитайте текст . Озаглавьте его . Определите, опираясь на таблицу 7 , тип связи в выделанных словосочетаниях. от

Давайте подумаем, хорошо или плохо мы расходуем свое время , особенно свободное . А как точно подсчитать свое свободное время ? Из двадцати четырех часов вычтем время на сон , езду , занятия в школе, подготовку домашнего задания, работу по дому . И каждый из нас получит разное количество часов. И плюс ещё выходные дни и каникулы. А это уже немало . Целое богатство .

​

На шипящий заканчиваются существительные:
а) женского рода 3 склонения в форме именительного падежа единственного числа: брошь, брешь, тишь, молодёжь печь, течь, речь лямка такая) , глушь, чушь, рожь, мышь и др. ;
б) женского рода 1 склонения в форме родительного падежа множественного числа: груш, дач, задач, удач, круч, душ, чаш, рож (рожа) , крыш, рощ, чащ и др. ;
в) мужского рода 2 склонения в форме именительного падежа единственного числа: шалаш, калач, плач, грач, кумач, рвач, палач, чиж, стриж и др. ;
г) среднего рода 2 склонения в форме родительного падежа множественного числа: плеч, удилищ, училищ, убежищ и др.

Ну а мягкий знак на конце после шипящих пишется только в существительных 3 склонения.

В некотором царстве в словообразом государстве жили были три короля: существительные, прилагательный, глагол, а остальные короли уехали в Буквоград.
Каждый из королей выполнял свои обязанности. Короли имели общее грамматические значения предмета, признака, действия и т.д. и морфологические признаки, и вступают в роли одних и тех же членов предложения. Их сообщество называют части речи.
Существительный окружает своими вопросами кто? что? И он самый главный король Словообразограда. Прилагательный всегда дает характеристику людям и буквам в русском языке, и задает вопрос какой? и т.д. А Глагол постоянно делает всякие дела, дает всем людям и буквам всякие задания на весь день, а вопросы его-это что делать? И что сделать?
Но однажды они объединились и стали членами приложения русского языка.