Спишите текст, вставив пропущенные буквы, знаки препинания.
Подчеркните местоимения предложения, определите разряд как члены местоимений.
Выполните морфологический разбор выделенных местоимений.
Озаглавьте текст. Однажды в летн.ю ноч(?) я с.дел в моей" комн.те за письме.ым столом. Ноч(?) была тихая только с реки дон.сились какие (то) д.лёкие лё.кие звуки. В полной ноч(?)ной т.шине под полом (в)друг п.слышались чьи (то) г.лоса. Они? были похожи на ш.пот птенц.в, к.торые пр.будились (в) гн.зде . Но какие птенц. могли быть в подполье? Я долго (не) мог понять кто разг..варивает (у) меня под полом. Потом я дог..дался что это ежи. Ежи смирные и кроткие звери. Разг.варивать, конечно , они (не) умеют. Это я слышал их возню. Они (н.)кому (не) прич.няют вреда и (н.)кого (не) боят(?)ся. Днём они спя а ноч.ю выходят (на) охоту. Они уничт.жают вредных насекомых воюют (с) крысами и мышами. На зиму ежи з.сыпают. Их мален.кие берлоги пкрывают снежные сугробы и они пр..спокойно спят всю зиму

На светлом фоне за столом, который покрыт белоснежной скатертью, в нежно-розовой кофточке сидит милая девочка. Она такая легкая и воздушная, что напоминает птичку, которая порхает с веточки на веточку. Поза девочки говорит о том, что ей не терпится убежать на улицу. Она просто присела на несколько минут, чтобы порадовать художника – и поделиться своей детской непосредственностью с остальными людьми. Перед нею на столе лежат персики, а один юная леди держит в руке.

  На столе лежит нож, который объясняет нам, почему девочка осталась за столом. Просто ее угостили персиками, которые она хотела быстро скушать. Можно сказать, что художник поймал малышку на полпути.

  Простая мебель и невзыскательная обстановка ясно сообщают зрителю, что на картине показан сельский дом. В простые окна проникают лучи яркого солнца, которые манят к себе, зовут девочку на простор, на волю.

  Приятно смотреть, когда другие люди радуется. Они делятся со всеми своей радостью забыть о плохом.Картина Серова «Девочка с персиками» вселяет в души людей надежду на светлое будущее, исцеляет от уныния, грусти – и дарит заряд бодрости. И самое примечательное, что она действует на представителей разных поколений – и ни одну душу от грусти.

Мика Морозов это мальчик. Картина вызывает добрые и положительные чувства . Весь образ мальчика пронизан добром и теплотой. На Мике ночная рубашка, видимо он только что проснулся и забежал в комнату где работал художник. Поэтому он присел на стул и наблюдает за работой художника.Никого не оставляет равнодушным и внешность мальчика. Это живой симпатичный ребенок, радостью сияют его глаза. Яркий румянец на его щеках свидетельствует, что мальчик здоров и много двигался с утра. Художник смог запечатлеть и бархатистость детской кожи, непосредственность позы мальчика, мягкие складки рубашки. Глядя на картину понимаешь, что Валентину Александровичу очень нравится образ малыша, его радует его подвижность, жизнерадостность и непосредственность.