Спиши СПП,расставляя знаки препинания,вставляя пропущенные буквы.
Определи подчинения и типы придаточных. Составь схемы (
линейные или вертикальные) предложений.
1.Какая бы горесть н...лежала на сер...це какое бы бе...покойство н...томило
мысль теперь все в минуту ра...сеется. (М.Ю.Лермонтов)
2. Учитесь чтобы быть полезными своему краю чтобы быть ч...стными
людьми заступниками за свой народ.(М.Ауэзов).
3.Человек открыва...т смысл жизни тогда когда сажа...т т...нистые деревья
зная что ему н...когда н... придется о...дохнуть в их тени.(Э.Трублад).

Ярко выражено отношение автора к "маленькому человеку" в повести 


Пушкин – один из крупнейших гуманистов В прославлении свободы и гуманности видел Пушкин свою заслугу перед народом:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Ярко выражено отношение автора к "маленькому человеку" в повести "Станционный смотритель". Автор относится к нему с сочувствием, пониманием, жалостью и любовью и показывает всю несправедливость жизни, когда единственную отраду- дочь увозит от отца молодой богатый дворянин

Ярко выражено отношение автора к "маленькому человеку" в повести 


Пушкин – один из крупнейших гуманистов В прославлении свободы и гуманности видел Пушкин свою заслугу перед народом:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Ярко выражено отношение автора к "маленькому человеку" в повести "Станционный смотритель". Автор относится к нему с сочувствием, пониманием, жалостью и любовью и показывает всю несправедливость жизни, когда единственную отраду- дочь увозит от отца молодой богатый дворянин